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- Document : 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 4 : "Apprendre la langue néerlandaise 'en ligne' et à son rythme au CCM"
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - "Je participe, tu participes ... qui décide" - analyse des (en)jeux et modes de fonctionnement des structures de participation - D. LECLERCQ, D. NKIZAMACUMU et S. CLAUS (UMH)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - A quels élèves profite l'approche par les compétences de base - étude de cas à Djibouti - X. ROEGIERS (UCL) et H.M. ADEN (Directeur du CRIPEN, Djibouti)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - À qui profite la justice - résultats d'une enquête européenne sur la perception et les critères de justice des élèves de 2e année de l'enseignement secondaire - A. BAYE, M.H. STRAETEN, J. NICAISE (ULg) et M. DEMEUSE (Université de Bourgogne)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Adolescents et déjà inégaux - F. ADAM, L. GEVERS, B. VERHEYDEN (FUNDP) et F. GASPART (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Apprenti Géomètre : un nouveau logiciel - N. ROUCHE et Ph. SKILBECQ (CREM)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Approche compréhensive du rapport au temps scolaire chez quelques enseignants du fondamental. Entre plaisir et déplaisir - J. DONNAY, S. AGIE, P. BELLOT et J. RIFON (FUNDP)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Approche logique et ludique pour favoriser le développement cognitif d'enfants souffrant d'un retard mental - F. LOWENTHAL, Ch. VANDEPUTTE et T. BORDIGNON (UMH)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Biographie
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - comment aider les établissements à mieux construire leur "niche éducative" en relation avec les objectifs décrétaux de plus d'hétérogénéité pour plus d'égalité - J. CORNET (H.E. ISELL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - comment et pourquoi envisager le savoir enseigné à partir des multiples pratiques qui contribuent à lui donner forme - J. PHILIPPE et G. WALLENBORN (ULB)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - comment impliquer le jeune dans son processus d'apprentissage - Le rôle de l'orientation - S. BIEMAR, S. BRASSEUR, M.P. O'FLYNN (FUNDP) et N. FRANCOIS (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - compétences émotionnelles des enseignants : source de plaisir ou vecteur d'apprentissages - C. LETOR (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Conception et évaluation d'un cours en ligne destiné à améliorer les compétences de futurs enseignants en éducation physique à l'analyse de tâches. Des savoirs techniques aux compétences pédagogiques - C. DELFOSSE , B. LENZEN et M. CLOES (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Des socles de compétences à la mise en place d'une démarche expérimentale à l'école primaire : intervention en formation initiale des enseignants - M.N. HINDRYCKX, M.C. GRAFTIAU, P. STEGEN, Ch. BROUWIR, A. CORNELIS (ULg) et M. GRUSLIN (H.E. Charlemagne)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Développement de compétences de haut niveau en classes de secondaire à l'aide de ModellingSpace, un environnement collaboratif de modélisation - A. STREBELLE et Ch. DEPOVER (UMH), E. BARBE, D. D'HOTEL, M. FERENC et V. VALKENBERG (CECS La Garenne, ISM, IPAM, ITCF Val d'Escaut)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - développer une approche par compétences dans l'enseignement technique et professionnel ... oui, mais avec quels outils - B. BEN LAMINE (ULg) et J. CHARLIER (Formation en cours de carrière)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Dialogue entre la formation et la recherche autour de la didactique de la lecture-écriture - A. LAFONTAINE et V. NAMOTTE (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Discours de Madame Françoise DUPUIS
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Discours de Monsieur Rolland VIAU
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Document complet
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - écoles sanctuaires, écoles ghettos : quel rôle joue l'origine socio-culturelle et ethnique dans les différences de performances entre établissements - D. LAFONTAINE et Ch. MONSEUR (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - écrire pour réfléchir sur sa pratique d'enseignement en formation initiale : quelle motivation et à quelles conditions - O. DEZUTTER (Université de Sherbrooke)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Enseigner les langues dans le fondamental : un métier difficile mais plutôt apprécié - M.H. STRAETEN et Ch. BLONDIN (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Évaluation de l'expression orale et de l'expression écrite en langues étrangères : présentation et analyse de différents outils - J. BECKERS, G. SIMONS, F. VAN HOOF, A. HERTAY (ULg) et M. DAHMEN (Inspecteur en langues germaniques à la Communauté française)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Évaluer des compétences professionnelles dans l'enseignement secondaire technique et professionnel - J. BECKERS, S. ANDRIANNE et D. JARDON (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Face au spectre de la pénurie, une nécessaire revalorisation objective et subjective d'une profession enseignante en quête d'elle-même - J. BECKERS, S. JASPAR, C. MATHIEU et M.C. VOOS (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Feedbacks diagnostiques via internet : un système individualisé de communication des niveaux de performances des étudiants dans le cadre d'évaluations standardisées - J.L. GILLES (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Inégalités, ségrégation et régulation intermédiaire dans l'enseignement fondamental - S. CHASSE (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Insert'Prof - Pour un dispositif de formation favorisant une insertion réussie dans la vie professionnelle - Bilan et propositions - J. BECKERS, D. JARDON, S. JASPAR et C. MATHIEU (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - L'apprentissage par situations problèmes ou la (re)découverte du plaisir d'enseigner et d'apprendre les sciences au secondaire - J. PLUMAT et J. LEGA (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - L'évaluation des compétences à l'école fondamentale : le travail en groupes - V. CARETTE et S. VAN LINT (ULB)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - L'évaluation des compétences depuis la diversité des définitions et des procédures d'évaluation à leur standardisation : quelques pistes de réflexions sur la mise en place d'une évaluation centralisée et ses implications - C. LETOR (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - L'identité d'un enseignant au regard des savoirs enseignés, à l'Université et dans les Hautes Ecoles - D. COMPERE et A. LAMME (ULB)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - La construction des compétences en français : le cas des classes-passerelles au secondaire en Belgique francophone - A. MARAVELAKI (UCL), F. SINZOT (A.R. Victor Horta) et D. LEONARD (Centre communal d'enseignement technique Pierre Paulus)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - la culture mathématique peut-elle devenir accessible à tous - M. BALLIEU et M.F. GUISSARD (CREM)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - La motivation scolaire : évolution au cours du primaire et pistes d'intervention - T. HUART (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - La pédagogie universitaire en mouvement : une stratégie en 7 clés méthodologiques et enrichissement continu pour une mise en action de compétences et un impact pratique immédiat - M. POUMAY (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - La production des programmes de cours par les agents intermédiaires : transfert de savoirs et relations de pouvoir - E. MANGEZ (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - La profession d'enseignant(e) en Communauté française de Belgique : perspectives politiques à court terme - J. NICAISE (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - La science à l'école primaire : pratiquer, plutôt qu'accumuler de l'information - S. MELIN et P. GILLIS (UMH)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Le cours d'éducation par la technologie, un lieu d'apprentissage authentique qui suscite le plaisir d'apprendre. Les facteurs de motivation au cours d'activités de résolution de problèmes - V. MASSART, J. GERARD, S. HUBERT (ULg) et B. VERHAEGHE (Ecole communale de Villers-Perwin)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Le premier réflexe du novice - J.F. GUILLAUME et M. XHONNEUX (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Le rôle des stratégies d'intégration et des relations entre pairs dans l'attitude vis-à-vis de l'école - B. GALAND et C. NOIRHOMME (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Le travail collaboratif favorise-t-il différemment l'expression individuelle selon la composition de la paire - B. DE LIEVRE, Ch. DEPOVER, J.J. QUINTIN (UMH)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Les enseignants du secondaire en Communauté française de Belgique : évolution des conditions d'exercice du métier et tensions identitaires - B. CATTONAR (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Les étudiants africains en Belgique. Radioscopie de leurs vécus culturel, social et académique - S. CHASSE (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Motivation et démotivation : les élèves ont la parole - F. CHENU (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Présentation de deux grandes approches didactiques destinées à articuler compétences et savoirs dans le domaine de l'apprentissage des langues étrangères en contexte scolaire - J. BECKERS et G. SIMONS (ULg), M. DAHMEN (Inspecteur de langues germaniques) et F. VAN HOOF (Professeur de langues germaniques à la Communauté française)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Quelle place l'enseignement a-t-il parmi les motivations et projets professionnels des étudiants en Éducation physique - M. CLOES, N. LARALI, B. LENZEN, M. PIERON (ULg), J.P. RENARD, Ph. GERARD et Gh. CARLIER (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Quelle place les émotions positives et négatives occupent-elles dans l'apprentissage scolaire et dans le profil motivationnel des élèves - S. GOVAERTS et J. GREGOIRE (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Quelle(s) conception(s) de la motivation dans le sillage du décret "Missions" - Le cas des programmes de français - J.L. DUFAYS et S. LUCCHINI (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Réflexion sur les obstacles et les paradoxes d'une évaluation des compétences professionnelles - F. CHENU (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - S'engager dans la lecture : un investissement au service des compétences - D. LAFONTAINE (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Synthèse de l'atelier : "Des savoirs aux compétences et des compétences aux savoirs : quelles stratégies didactiques" - J.M. DE KETELE (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Synthèse de l'atelier : "La Profession d'enseignant(e) : qu'est-ce qui fait qu'on la choisit, qu'on la quitte, qu'on y reste ou qu'on y revient" - J. DONNAY (FUNDP)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Synthèse de l'atelier : "Le plaisir d'apprendre : comment le promouvoir et comment l'observer" - J.L. DUFAYS (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Synthèse de l'atelier : "Savoirs et compétences : comment les évaluer - B. REY (ULB)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre - Un diagnostic cognitif et métacognitif au seuil de l'université. Résultats saillants et réflexions méthodologiques sur le projet MOHICAN - D. LECLERCQ (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - Comment évaluer et comprendre la participation étudiante dans une Haute École - J. CORNET (ISELL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - Glossaire
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - L'enseignement à distance en mutation : diagnostic et perspectives en Communauté française de Belgique - F. WINCKEL (UMH) et A. DAELE (FUNDP)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - L'évaluation des enseignements par les étudiants : de l'approche administrative à l'approche formative - P. DETROZ (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - La création d'un "espace européen de l'enseignement supérieur" - S. CROCHE (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - La politique européenne d'éducation et de formation tout au long de la vie - C. MAHIEU (FUCaM)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - Le financement de l'enseignement en Communauté française - M. VAN DEN KERKHOVE et R. DESCHAMPS (FUNDP)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - Le projet rebond - C. AERTS et C. DOZOT (FUNDP)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - Les chemins complexes de l'harmonisation des systèmes éducatifs - J.E. CHARLIER (FUCaM)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - Les espaces locaux d'interdépendance entre écoles : étude de cas en Belgique francophone - B. DELVAUX et M. JOSEPH (UCL)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - Les modes de justification des politiques éducatives en Communauté française de Belgique - L. DENIS (H.E. Robert Schuman)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - Sélection académique ou sélection sociale : comparaison des pratiques de la Communauté française de Belgique et des pays de l'OCDE au départ de l'étude PISA - Ch. MONSEUR (ULg)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - Synthèse de l'atelier : "Les politiques d'éducation et de formation, une recontextualisation nécessaire" - Ph. VIENNE (ULB)
- Document : 3e congrès des chercheurs en éducation - (Re)trouver le plaisir d'enseigner, d'apprendre - Un système d'indicateurs d'équité des systèmes éducatifs européens : un outil d'analyse des politiques d'éducation et de formation en Communauté française de Belgique - J. NICAISE, M.H. STRAETEN, A. BAYE et M. DEMEUSE (ULG)
- Document : 60 Pistes pour mieux apprendre
- Document : Apprendre à lire - Lecture à haute voix et compréhension - 2013
- Document : Apprendre en tandem !
- Document : Apprendre et étudier avec un handicap
- Document : Dysgraphie et compensation - Valérie Duband
- Document : ERE - formation - « Apprendre avec l’environnement »
- Document : Franel réactive votre néerlandais
- Document : Internet et les jeunes - guide à l'usage des enseignants du 1er degré - 2009
- Document : Les jeunes et Internet: guide pédagogique et ludique
- Document : Les jeux sérieux, des jeux vidéo pour mieux apprendre, former ou soigner
- Document : Magazine PROF n°0003 - Une heure pour apprendre à utiliser un wiki (p. 24)
- Document : Magazine PROF n°0004 - Bonus : Apprendre à lire avec gourmandise
- Document : Outils diagnostiques et stratégies de remédiation au service de la maîtrise des langues étrangères au 1er degré du secondaire - 2009
- Document : Programme 2021-2022 des "Rencontres pour faire apprendre" de l'ULB
- Document : Programme des "Rencontres pour faire apprendre" (ULB)
- Document : Programme Entr'Apprendre - Catalogues des stages 2022-2023
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