Le Service général de l'Inspection

Le décret du 10 janvier 2019 relatif au Service général de l'Inspection est entré en vigueur le 1er septembre 2019 à l'exception des dispositions visées aux articles 159 et 160.

Ce décret modifie et adapte considérablement l’organisation et les missions du Service général de l’Inspection (SGI) en vue de l’inscrire dans la réforme de la gouvernance de notre système éducatif préconisée par le Pacte pour un Enseignement d’Excellence. Ce dernier préconise, en effet, au travers d’une dynamique de contractualisation, une approche nouvelle du pilotage de notre système éducatif favorisant l’implication et la responsabilisation de tous ses acteurs.

Ainsi, le Service général du Pilotage des Écoles et des Centres psycho-médicaux-sociaux est en prise directe avec les écoles dans le processus de contractualisation des plans de pilotage et lors de l’évaluation de la mise en œuvre des contrats d’objectifs.

Le SGI intervient, quant à lui, au niveau des écoles, des centres, des établissements et du système éducatif dans son ensemble.

En tant que Service du Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, il collabore étroitement avec les différents services de l’Administration générale de l’Enseignement ainsi qu’avec un nouveau corps, celui des Délégués au contrat d’objectifs (DCO) et des Directeurs de zone (DZ) dans le cadre de la mise en place du Pacte pour un Enseignement d’Excellence.

Afin de favoriser ces collaborations, en particulier avec les différents services du pilotage, le Service général de l’inspection, tout comme le Service général du Pilotage des Écoles et des Centres psycho-médicaux-sociaux, est intégré fonctionnellement à la Direction générale du pilotage du système éducatif.
 

> L'organisation du Service général de l'Inspection

> Missions des services d'inspection

> Recrutement et statut des inspecteurs

> Les missions d'un inspecteur

> Ressources et documents officiels

> Le cadre légal

> Contact et annuaire du service

 

 

L'organisation du Service général de l'Inspection

Le Service général de l'Inspection, dirigé par un Inspecteur général coordonnateur, est composé de cinq services : 
 

• le Service de l'Inspection de l'Enseignement du continuum pédagogique
   
• le Service de l'Inspection de l'Enseignement secondaire de transition et de qualification
   
• le Service de l'Inspection de l'Enseignement  de Promotion sociale et de l'Enseignement à distance
   
• le Service de l'Inspection de l'Enseignement artistique
   
• le Service de l'Inspection des Centres psycho-médico-sociaux

 

Le Service de l'Inspection de l'Enseignement du continuum pédagogique et le Service de l'Inspection de l'Enseignement secondaire de transition et de qualification sont dirigés par un Inspecteur Général.

En ce qui concerne ces deux services, l'Inspecteur général est assisté d’inspecteurs chargés de la coordination.

Le Service de l'Inspection de l'Enseignement de Promotion sociale et de l'Enseignement à distance, le Service de l'Inspection de l'Enseignement artistique et le Service de l'Inspection des Centres psycho-médico-sociaux sont dirigés par un Inspecteur Coordonnateur.

 

 

 

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Missions des services d'inspection

Le décret « Inspection » du 10/01/2019 charge le Service général de l'Inspection de la réalisation des cinq missions essentielles suivantes, à savoir :
 

• Les missions d'audit d'établissement réalisées :
  
  - soit dans le cas de refus ou d'incapacité d'un établissement à établir son plan de pilotage,
  
  - soit à la suite de l'évaluation intermédiaire ou finale du contrat d'objectifs 
  
  - soit dans les établissements présentant un écart significatif de performances. 
  
  Ces missions sont également menées dans les établissements d'enseignement de promotion et les CPMS. 
   
• Les missions d'évaluation portant sur la mise en œuvre d'un dispositif pédagogique ou éducatif au sein du système scolaire ou éducatif en application d'une disposition décrétale ou réglementaire ou en application d'un dispositif expérimental autorisé par le Gouvernement. 
   
• Les missions d'investigation et de contrôle spécifiques portant sur la présomption d'un ou de plusieurs manquement(s)substantiel(s). 
   
• Les missions portant sur l'appréciation de l'aptitude pédagogique d'un membre du personnel de l'équipe éducative (et de l'aptitude professionnelle d'un membre du personnel d'un Centre PMS), exécutées à la demande d'un directeur dans l'enseignement organisé par la Communauté française ou du pouvoir organisateur concerné dans l'enseignement subventionné.
   
• Les missions d'expertise pédagogique dans le cadre de la mise en œuvre des épreuves externes et des outils d'évaluation. 

Outre ces principales missions, le Service général de l'Inspection peut être chargé d'évaluer les élèves instruits à domicile, de collaborer avec les établissements d'enseignement supérieur en charge de la formation initiale des enseignants, d'analyser les programmes d'études, etc…

Selon les besoins, les missions visées ci-dessus sont effectuées par un ou plusieurs membres du Service général de l'Inspection.

 

 

 

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Recrutement et statut des inspecteurs

De manière générale, la fonction de promotion d’inspecteur est réservée aux membres du personnel nommés ou engagés à titre définitif dans l’une des fonctions reprises en annexe du décret du 10 janvier 2019.

Le décret organise une épreuve d’admission à la formation initiale. A l’issue de la réussite de celle-ci, le candidat accède à une formation initiale de minimum 140 heures. L’accès au stage d’une durée de deux ans est conditionné à la réussite d’une épreuve de certification à l’issue de la formation initiale.

La nomination définitive à la fonction de promotion d’inspecteur est conditionnée à la réussite de ce stage, ainsi qu’à la certification d’une formation d’insertion professionnelle.

Les inspecteurs bénéficient d'un statut propre qui leur assure notamment une totale indépendance par rapport aux écoles et aux Pouvoirs organisateurs. Ils demeurent des personnels de l’enseignement.

 

 

 

 

 

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Les missions d'un inspecteur

 

En contact régulier avec les équipes pédagogiques et les différents partenaires du pilotage du système éducatif, l’inspecteur exerce des missions multiples et variées, dans les écoles, au sein de groupes de travail ou encore au sein de commissions. Il  dispose à la fois d’une excellente connaissance  du système éducatif et d’une expérience de terrain. Il fait preuve de bonnes capacités d’analyse et des qualités communicationnelles orales et écrites.

 

Ainsi, en tant que professionnel polyvalent et expert-métier, seul ou en équipe, l’inspecteur est en charge de quatre missions principales :

 

1. L'inspecteur effectue des audits

À ce titre, il apporte, grâce à une méthodologie rigoureuse et systémique, le bénéfice d’une « lecture » externe et objective de l’établissement, en toute indépendance, tant vis-à-vis de l’établissement lui-même que vis-à-vis de son Pouvoir organisateur.

 

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2. L’inspecteur informe le Gouvernement

Il évalue, à la demande du Gouvernement, les divers aspects pédagogiques de notre enseignement. Ainsi, au niveau du système éducatif, le Service général de l’Inspection apporte aux décideurs une information sur l’état du système éducatif eu égard à ce qui est prescrit. Il s’agit, en quelque sorte, de cerner les avancées réalisées et celles qui restent à accomplir, à partir du travail effectué au niveau des établissements.

 

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3. L’inspecteur veille au respect des lois, décrets et règlements

Il est amené, lorsqu’un problème a été préalablement détecté, à exercer une mission de contrôle auprès du Gouvernement et du Parlement, en évaluant par exemple la façon dont les directives sont respectées. Il peut également, à la demande des Pouvoirs organisateurs, apprécier l’aptitude pédagogique ou professionnelle des membres du personnel.

 

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4. L’inspecteur est un expert pédagogique pour la conception des épreuves externes et des outils d’évaluation

 

 

 

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Ressources et documents officiels

Dans le cadre de nos missions (assignées par le Décret du 10 janvier 2019), nous sommes amenés à produire un grand nombre de documents tels que rapports, avis ou synthèses. Si la plupart de ces documents sont habituellement destinés au Gouvernement ou à l’Administration, certains d’entre eux concernent aussi un plus large public. Nous vous en proposons donc une sélection sur la page suivante :
 

> découvrir les Ressources et Documents qui me sont proposés

 

 

 

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Le cadre légal

Ci-dessous, quelques documents officiels clefs relatifs au Service Général de l'Inspection.
 

• Le décret du 10 janvier 2019 relatif au Service général de l'inspection
   
• Circulaire 7330 : Définition des nouvelles missions du Service général de l’Inspection - Réunions générales de présentation
   
• Circulaire 7815 : Attributions des membres du Service général de l'Inspection

 

Nous vous conseillons aussi les articles suivants du magazine PROF :
 

• Que sont les inspecteurs devenus ? (PROF N° 43 du 02.09.2019)
   
• Appel à candidature : fonction d'inspecteurs (PROF N° 49 du 21.05.2021)