Enquête internationale - TIMSS
TIMSS, pour Trends in International Mathematics and Science Study, est une enquête internationale de grande ampleur qui mesure les acquis en mathématiques et en sciences des élèves de 4e année primaire et 2e année secondaire.
Elle prend aussi en compte les éléments culturels, socioéconomiques, pédagogiques, familiaux et individuels qui peuvent aider à comprendre les résultats observés.
Cette enquête, organisée par l’I.E.A (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) est menée tous les 4 ans. Suite à la mise en place du tronc commun dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d’excellence, la Fédération Wallonie-Bruxelles a décidé de reprendre sa participation à l’enquête TIMSS à partir de 2023 pour les élèves de 4e primaire uniquement.
> Objectifs et enjeux de l'enquête
> Comment cette étude a-t-elle été organisée ?
Objectifs et enjeux de l’enquête TIMSS
En choisissant de participer à l’enquête TIMSS, la FW-B a pour objectif de se doter d’un indicateur fiable des acquis en mathématiques et en sciences des élèves de 4e année primaire. Cette enquête internationale permet également d'identifier les pays confrontés à des enjeux similaires à ceux de la FW-B et d’apprendre de leurs actions éducatives. Cette enquête complète l’enquête PIRLS qui permet de suivre les apprentissages des élèves de 4e année primaire dans le domaine de la compréhension à la lecture.
Afin de comparer les résultats dans le temps, une partie du matériel de test reste confidentiel d’un cycle à l’autre. Il sera ainsi possible d'évaluer l’impact de la mise en place du tronc commun lors de la prochaine enquête, en 2027. La campagne 2023 a permis de prendre une première mesure avant la mise en place du tronc commun.
Comment cette étude a-t-elle été organisée ?
L'I.E.A, à l'origine de l'enquête TIMSS, est une association scientifique indépendante à but non lucratif. Sa mission principale est de mettre en œuvre des études comparatives à l’échelle internationale. Ces études portent sur l’évaluation de la réussite scolaire des élèves, en lien avec les politiques et les pratiques éducatives en vigueur à travers le monde.
L'organisation de l’enquête et l’analyse des résultats ont été confiés au Service d'analyse des Systèmes et des Pratiques d'enseignement (aSPe) de l'Université de Liège (ULiège), sous la direction de la professeure Annick FAGNANT et d’Isabelle DEMONTY. L’ensemble des travaux est financé par la FW-B et est coordonné par la Direction des politiques éducatives (Direction générale du Pilotage du Système éducatif, Administration générale de l'Enseignement).
En 2023, 59 pays et 6 entités régionales ont participé à l’enquête. Pour la FW-B, 4 875 élèves de 4e année primaire ont pris part à l’enquête. Ceux-ci sont issus de 165 écoles échantillonnées de manière aléatoire selon des procédures rigoureuses. Au sein de ces écoles, une à deux classes ont participé à l’étude. Au total, ce sont 320 classes de 4e année primaire qui ont été tirées au sort. Les enseignants, les directions ainsi que les parents concernés ont été invités à répondre à un questionnaire en ligne. Ces questionnaires permettent d’analyser les résultats des élèves à la lumière de l’organisation des écoles, des pratiques de classe ainsi que des contextes culturels et socioéconomiques.
L’enquête TIMSS s’est déroulée sur ordinateur, ce qui n’est pas habituel pour les élèves de la FW-B. Le test de mathématiques porte sur différents contenus : les nombres, les mesures et la géométrie et les données. En sciences, les domaines évalués sont les sciences de la vie, les sciences physiques et les sciences de la Terre. Aussi bien en mathématiques qu’en sciences, trois processus cognitifs sont évalués : connaitre, appliquer et raisonner.
> consulter la brochure d’information à destination des enseignants / PDF
Les résultats de l'enquête TIMSS 2023
Les premiers résultats de l’enquête TIMSS 2023 sont à présent disponibles. D’autres résultats approfondis portant sur les spécificités du système éducatif de la FW-B seront publiés dans le courant de l’année 2025.
Les écoles ayant participé à la campagne définitive ont également reçu un rapport personnalisé. Ce rapport confidentiel destiné uniquement à l’école lui permettra de situer la ou les classes participantes par rapport à la moyenne de la FW-B.
Les résultats de cette édition 2023 représentent une évaluation des acquis des élèves de 4e primaire avant la mise en œuvre du tronc commun avec les nouveaux référentiels et la mise en place de l’approche évolutive de la difficulté scolaire.
Les deux dossiers présentant les résultats pour les mathématiques et pour les sciences, ainsi que les exemples de questions sont disponibles ci-dessous, ainsi que deux notes de synthèse, une brève (3 pages) et une plus longue (29 pages).
> dossier Mathématiques / PDF
> exemples de questions en Mathématiques / PDF
> dossier Sciences / PDF
> exemples de question en Sciences / PDF
> note de synthèse brève / PDF
> note de synthèse longue / PDF
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