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Les évaluations et outils d'évaluation

Les programmes de cours et les évaluations des élèves sont élaborés sur la base des socles de compétences, des compétences terminales et des profils de formation. Au sein de chaque établissement, le règlement des études ou le règlement d’ordre intérieur établit les modalités des évaluations internes que l’équipe éducative met en place.

Afin de les soutenir dans cette voie, des outils d’évaluation sont proposés aux enseignants : ils présentent des exemples d’évaluations dont les enseignants peuvent se servir ou s’inspirer.

Par ailleurs, des évaluations externes, conçues et gérées par des personnes extérieures à l’équipe éducative d’un établissement scolaire, interrogent tous les élèves sur la base d’une épreuve identique :

  • la Fédération Wallonie-Bruxelles organise deux catégories d’évaluations externes :
    • les évaluations externes certificatives sont des épreuves externes communes liées à l’octroi d’un certificat : CEB (primaire), CE1D (1er degré du secondaire), CESS (secondaire supérieur) ;

    • les évaluations externes non certificatives informent les équipes éducatives ainsi que l’Administration sur les acquis des élèves. Les résultats obtenus par les élèves n’affectent pas leur parcours scolaire.

  • la Fédération Wallonie-Bruxelles participe également aux évaluations internationales (PISA, PIRLS, ESLC) qui comparent l’efficacité des systèmes éducatifs des pays participants ;

  • les Réseaux et les Pouvoirs Organisateurs élaborent d’autres types d’épreuves destinées aux écoles qui en dépendent.

 

 

 

 

 

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