Délégué(e) au Contrat d’Objectifs (DCO) et Directeur / directrice de Zone (DZ) : deux nouvelles fonctions clés dans le pilotage des écoles

Les Directeurs et Directrices de Zone (DZ) et les Délégués et Déléguées au Contrat d'Objectifs (DCO) contractualisent les plans de pilotage des 2700 écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B). Ils suivent et évaluent également leur mise en œuvre. Ils travaillent au sein de l'Administration Générale de l'Enseignement (AGE) pour le Service Général du Pilotage des Ecoles et des Centres Psycho-Médico-Sociaux (SGPECPMS).

Quel est le profil d'un DCO / d'un DZ

Les 88 DCO et 9 DZ viennent en grande partie du monde de l'enseignement mais le service est ouvert à d'autres profils et à d'autres parcours professionnels. Le décret définit les conditions d’accès, l'expérience utile et les compétences à maitriser.

La formation professionnelle et la formation continuée permettent aux stagiaires de développer les compétences techniques et la posture pour exercer le métier.

Quelles sont les missions d'un DCO ?

Les Directeurs et Directrices de Zones (DZ) et les Délégués et Déléguées au Contrat d’Objectifs (DCO) contractualisent les plans de pilotage des écoles. En effet, depuis 2019, chaque école de l’enseignement obligatoire (ordinaire et spécialisé) élabore de manière collective un plan de pilotage qui, une fois signé, devient un contrat d’objectifs. Ce contrat contient les priorités sur lesquelles l’école a choisi de travailler pour les 6 prochaines années. Il reprend aussi toutes les actions qui vont leur permettre d’atteindre leurs objectifs.

Les DCO contractualisent aussi les objectifs des Pôles Territoriaux et définissent les objectifs des écoles qui ne parviennent pas à atteindre les résultats moyens des écoles du même type. A l’avenir, ils contractualiseront aussi les objectifs des Centre PMS.

Les DCO et les DZ collaborent avec d’autres services de l’administration pour construire et améliorer leurs procédures de travail. Ils sont également actifs dans les travaux du Pacte pour un Enseignement d’excellence.

Les DZ et les DCO organisent également, en collaboration avec le Service Général de l’Inspection, la distribution des épreuves externes certificatives (CE1D – CESS). Ils sont également actifs lors de la passation et la correction des épreuves du certificat d’étude de base (CEB).

Quelles sont les missions d'un DZ ?

Les Directeurs et Directrices de zone ont pour première mission la coordination et la supervision des DCO de leur zone. Ils collaborent régulièrement entre eux pour garantir l’équité entre les zones et pour construire les procédures.

Ils président les nouvelles Instances Locales d’Inscription, dans le cadre du décret inscription (1ère année du secondaire). Ils président aussi les chambres enseignement des bassins EFE (Enseignement Qualifiant Formation Emploi), qui s’occupent de mieux équilibrer l’offre d’enseignement qualifiant au sein d’une zone.

Où travaillent les DCO et les DZ ?

Ce service est présent au cœur des 10 zones de la FW-B afin de rapprocher les écoles et le Pouvoir Régulateur. Chaque zone possède son propre bureau. Ils sont situés à Bruxelles, Nivelles (Brabant wallon), Mons (Hainaut centre), Marquain (Wallonie picarde), Charleroi (Hainaut sud), Marche-en-Famenne (Luxembourg), Namur et Liège pour les zones de Huy-Waremme, de Verviers et de Liège).

Les DCO et les DZ travaillent à la fois dans leur bureau, en école et à domicile (télétravail).

Comment travaillent les DCO et les DZ ?

Les DCO et les DZ contractualisent les plans de pilotage en réalisant une analyse des informations disponibles (chiffres et documents). Les DCO rencontrent les responsables du PO, les directions et les enseignants pour échanger à propos de la situation de l’école et du plan de pilotage proposé.

Les DZ et les DCO collaborent en permanence pour garantir l’efficacité, l’efficience et l’équité de traitement. Ils réfléchissent aussi régulièrement sur leurs outils et leurs pratiques.

Qui sont les interlocuteurs des DCO et des DZ ?

Les Directions, les enseignants, les Pouvoirs Organisateurs et les Fédérations de Pouvoirs Organisateurs sont les partenaires au quotidien des DCO et des DZ. Ils coopèrent fréquemment avec d’autres services de l’administration et du Gouvernement pour mettre en place une nouvelle Gouvernance du système éducatif.

Depuis quand ces fonctions existent-elles ?

Les fonctions de DZ et de DCO sont apparues dans le paysage éducatif de la FW-B en avril 2019 dans quand le Gouvernement a créé le Service Général du Pilotage des Ecoles et des CPMS.

Dans quel cadre les DCO et les DZ sont-ils apparus?

Le Pacte pour un Enseignement d’excellence a lancé une série de réformes coordonnées. L’objectif est d’améliorer le système éducatif. La nouvelle gouvernance du système éducatif fait partie de ces nouvelles façons de repenser les écoles.

La volonté est de renforcer la responsabilité et l’autonomie des écoles (et dans le futur de chaque CPMS). Il s’agit aussi de renforcer la collaboration des équipes éducatives.

Le plan de pilotage est validé par le DCO et le DZ. Il devient un Contrat d’Objectifs, qui va guider l’action collective des équipes pendant 6 années.

Comment devient-on DCO ou DZ ?

Pour engager des DCO et des DZ de manière définitive, le Gouvernement lance un appel à candidature. Les candidats aux fonctions de DCO et de DZ présentent 2 épreuves : un écrit et un oral. Les candidats les mieux classés peuvent entrer en stage pour 2 ans. Les candidats qui ont réussi mais qui ne sont pas les mieux classés rejoignent une réserve de recrutement pour 6 années. Ils seront appelés en premier quand un poste se libèrera.

Les DCO entrent en fonction pendant leur stage et suivent une formation professionnelle. Les stagiaires sont évalués pendant leur stage et présentent un portfolio devant un jury à la fin du stage. Les stagiaires qui réussissent leur stage peuvent alors être nommés. Les DCO nommées peuvent postuler quand un emploi de DZ est vacant.

Si la réserve de recrutement du service est vide, le Gouvernement peut faire un appel à candidature pour désigner des DCO de manière temporaire. Les candidats introduisent un dossier auprès de l’administration. Celle-ci sélectionne une partie des candidats qui sont entendus lors d’un entretien oral. Les candidats retenus entrent en fonction mais ne seront pas nommés définitivement. Ils suivent alors une formation donnée par le Service et accomplissent les missions des DCO et des DZ.

Quel est le statut les DCO et des DZ ?

Les stagiaires qui sont des membres du personnel enseignant doivent prendre un congé pour stage auprès de leur Pouvoir Organisateur pendant toute la durée de leur stage. Si les évaluations du stagiaire sont positives, le stagiaire se verra offrir, à l’issue du stage de 2 ans, une proposition de nomination au sein du SGPE pour la fonction de DCO ou de DZ.

Le stagiaire DCO ou DZ qui accepte cette nomination devra alors renoncer définitivement à sa précédente fonction. Il reste tout de même membre du personnel enseignant d’un point de vue administratif. Le régime de congé des DCO et des DZ ne correspond pas au rythme scolaire. Ils bénéficient d’un nombre de jours de congé qui évolue selon l’âge du membre du personnel. Ils peuvent prendre leur congé à tout moment de l’année, après l’accord du chef de service.

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Pour en savoir plus

Découvrez le métier de DCO en vidéo

Une vidéo intitulée « Une journée dans la vie d'une déléguée aux contrats d'objectifs (DCO) » permet de découvrir le métier de DCO au fil de ses différentes missions.

A la rencontre de Céline.

À lire dans le magazine PROF

> Pacte pour un enseignement d'excellence / Prof n°33

> Délégué au contrat d’objectifs : une mission stratégique / Prof n°37

> Pacte : des avancées dans des dossiers-clés / Prof n°38

> Plans de pilotage : un tiers des écoles dans le vif du sujet / Prof n°39

> Pilotage & contrat d'objectifs / Prof n°40

> Un regard critique et bienveillant sur les plans de pilotage / Prof n°42