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Magazine PROF n°25

 


Dossier Neurosciences et éducation :
un dialogue en construction

Le cerveau au programme

Article publié le 01 / 04 / 2015.

Les élèves ont sans doute aussi tout à gagner à comprendre comment ils apprennent. Et c’est au programme, mais pas avant la 3e secondaire…

« Dans le réseau officiel, l’étude du système nerveux est au programme des cours de sciences de base et de sciences générales de la 4e secondaire générale et de transition, indiquent Claudine Baiverlin, Pierre Marichal et Martine Schellings, inspecteurs de sciences. Et aussi dans le cours de formation scientifique et technologique en 5e année dans le qualifiant. Dans le libre, il fait partie des cours de sciences de base et de sciences générales en 5e générale et de transition ».

Ce thème est abordé selon trois axes : l’anatomie, la physiologie et les assuétudes. À ce stade d’enseignement, on se limite à la structure générale de l’encéphale, à l’influx nerveux et à la transmission synaptique.

L’étude du système nerveux fera partie des nouveaux programmes puisqu’elle figure dans les nouveaux référentiels. En général et transition, dans les unités d’acquis d’apprentissage 6 (La communication nerveuse) en sciences générales et 4 (Santé : mieux se connaitre) en sciences de base. Dans le qualifiant, elle figure dans l’UAA 3 de la formation scientifique (La cellule, unité de base du monde vivant).

C. M.