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Magazine PROF n°6

 


Dossier Remédiation : prévenir ou guérir ?

Complément bibliographique

Article publié le 01 / 06 / 2010.

• ANDRE B., Motiver pour enseigner, Paris, Hachette Éducation, 1998.

• BAUDRIT A., Le tutorat. Richesses d’une méthode pédagogique. Bruxelles, De Boeck, 2007.

• CHAPELLE G. et CRAHAY M. (dir.), Réussir à apprendre, Paris, PUF, 2009.

• CARON J., Apprivoiser les différences. Guide sur la différenciation des apprentissages et la gestion des cycles, Montréal, La Chenelière, 2002.

• BRONSELAER D., Guide pour réussir à l’école, Bruxelles, Labor, 2005.

• DE LA GARANDERIE A., Les profils pédagogiques : discerner les aptitudes scolaires, Paris, Centurion, 1980.

• DE VECCHI G., Aider les élèves à apprendre, Paris, Hachette Éducation, 2010.

• DUPRIEZ V., DUMAY X., « Élèves en difficulté d’apprentissage : Parcours et environnements éducatifs différenciés en fonction des structures scolaires », dans Les cahiers de recherche en éducation et formation, 2006, n° 51.

• GILLIG J.-M., L’aide aux enfants en difficulté à l’école : Problématique, démarches, outils, Paris, Dunod, 2006.

• GARDNER H., Les intelligences multiples. Pour changer l’école : la prise en compte des différentes formes d’intelligence, Paris, Retz, 1996.

• GIORDAN A., SALTET G., Apprendre à apprendre, Paris, Librio, 2007.

• JAMAER C. et STORDEUR J.,  Oser l’apprentissage à l’école, Bruxelles, De Boeck Éducation, 2006, Coll. Outils pour enseigner.

• LEPAGE P. et ROMAINVILLE M., Le tutorat en Communauté française de Belgique, – Inventaire des pratiques, éléments d’évaluation et recommandations, Fondation Roi Baudouin, mars 2009.
https://www.kbs-frb.be/fr/Search/MiscSearchOverview?title=Le%20tutorat%20en%20Communaut%C3%A9%20fran%C3%A7aise%20de%20Belgique&type=docs

• PROT (B.), Profession motivatrice, Paris, Noésis, 1997.

• PRZESMYCKI H., La pédagogie différenciée. Collection pédagogie pour demain, Paris, Hachette éducation, 2008.

• WOLFS J.-L., Méthodes de travail et stratégies d’apprentissage, du secondaire à l’université, Bruxelles, De Boeck Université, 2001.