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Magazine PROF n°38

 


Dossier Déclaration universelle des Droits de l'Homme : 70 ans

Des coups de cœur du jury pour plus de soixante écoles

Article publié le 10 / 12 / 2018.

Cocorico ! Le 1er décembre, soixante-et-un projets réalisés par des écoles ont été récompensés dans le cadre de la campagne pour les 70 ans de la Déclaration universelle des Droits de l’Homme.

À l’appel de l’Association belge pour les Nations-Unies, quelque 3500 jeunes de 10 à 30 ans, au sein d’écoles primaires, secondaires, supérieures, ainsi que d’organisations de jeunesse, ont choisi un (ou plusieurs) des trente articles de la Déclaration universelle des Droits de l'Homme avant de présenter, à leur manière, la façon d’améliorer sa mise en œuvre.

De quoi réunir 135 projets et un très vaste éventail de formes d’expression : clip vidéo, dessin animé, jeu, affiche, pièce de théâtre, exposition, rap, émission télé, boite à livres, création d’un monument …

Au total, le jury a accordé 82 prix dans quatre catégories (enseignements supérieur, secondaire et fondamental, et organisations de jeunesse). Dans le palmarès, l’enseignement s’est taillé la part du lion : trente-et-un lauréats dans le fondamental, trente dans le secondaire et dix dans l’enseignement supérieur. 

Dans le fondamental, trois projets se sont partagé le 1er prix. Anaïs Teresi et ses élèves de l’École communale Joseph Delclef, à Saint-Josse-ten-Noode, ont réalisé un dessin animé racontant l’histoire de Ken Saro Wiwa, écrivain et producteur nigérian, militant écologiste, qui a obtenu le Prix Nobel alternatif en 1994. David Michils a fait travailler sa classe de de 5e primaire de l’École Saint-Joseph Saint-Rémi, à Molenbeek, sur l’article 18 (Toute personne a droit à la liberté de pensée, de conscience et de religion). En groupes, les élèves ont créé un jeu, un clip et des affiches. Enfin, la classe de 5e primaire de Mme Kadra, à l’École primaire Émile Bockstael, à Laeken, a réalisé un spectacle sur les droits de l’enfant. 

Du côté de l’enseignement secondaire, la palme est revenue à l’Athénée royal Baudouin 1er, à Jemeppe-sur-Sambre. À l’appel de France Wéry, leur professeure de philosophie et citoyenneté, cent-soixante élèves de la 1re à la 4e secondaire ont relevé le défi de réunir dans une exposition une cinquantaine de photos originales illustrant des situations contraires aux Droits de l’Homme. Ils ont ainsi dénoncé la pauvreté, l’exclusion … en réalisant des photos dans les rues (en prenant soin de demander l’autorisation aux personnes photographiées et de leur préciser l’objectif de leur démarche). D’autres photos désignant  la torture, le mariage forcé, la violence envers les femmes….sont le fruit de mises en scènes et de jeux de rôles réalisés par des élèves. La galerie de photos est accessible via  https://www.70ansdudh.wixsite.com/arbj/photographies

« La préparation du concours – par une découverte de la Déclaration universelle, des plaidoiries réalisées par les élèves en faveur des droits humains-, puis l’exposition ont suscité une vraie dynamique dans l’école, note Mme Wéry. À l’initiative de quelques élèves, un groupe Amnesty a vu le jour dans l’école. Riche d’une trentaine de membres, il organise des réunions régulières qui débouchent sur des actions en faveur de la défense des prisonniers d’opinion ».

Catherine MOREAU
 

 Tous les projets récompensés

Voici le palmarès  complet du concours 

Enseignement fondamental


3 coups de cœur 
• L’École Joseph Delclef, à Saint-Josse-ten-Noode, et Anaïs Teresi : dessin animé sur Ken Saro Wiwa, écrivain et producteur nigérian, militant écologiste, qui a obtenu le Prix Nobel alternatif en 1994.
•  L’École Saint Joseph-Saint Rémi, à Molenbeek, et David Michils : clip, jeu et affiches sur l'article 18 de la DUDH. 
• L’École primaire Émile Bockstael,à Laeken, classe de 5e de Laila Kadra : spectacle sur les Droits des enfants.

3 étoiles  
• Les classes de 5e et 6e de l’École Verdi, à Verviers, et Isabelle Sente : journal  télévisé avec reportages et débats sur l’article 19.
•  L’École des Étoiles, à Bruxelles, et Élodie Petitjean :  vidéo « Cochonou et le gang des félins »…sur l’article 5. 
•  L’École fondamentale de Mettet : journal « Les p’tits Jobins ».
•  L’École Saint-Maur,  à Liège, et Morgane Ledent :  journal d’activités avec les jeunes réfugiés du centre de la Croix Rouge.

Deux étoiles
•  L’Athénée Royal de Rixensart et Sophie Sarteel : Mannequin challenge des 5e primaire,  boîte à livres des 6e.                                                               
•  L’École 1&2, à Saint-Gilles, et Mathilde Bernardac : spectacle, fruit de 4 étapes : l’histoire, la défense, le vécu des droits humains  et  choix de l'article 5 à mettre en scène.                                                                                                             
• L’École du Chant d’Oiseau, à Woluwe-Saint-Pierre, la classe de 5eA,  Brigitte Vanatoru et Christelle Boucher : journal et  saynètes diffusées en vidéo dans toute l’école pour promouvoir l’égalité des chances pour tous, la lutte contre la torture et les arrestations arbitraires, le droit à la liberté d‘expression, la défense de la démocratie et les droits des femmes.                                       
•  L’École du Chant d’oiseau, à Woluwe Saint-Pierre et la classe de 5eB :  journal télévisé avec les reportages, les interviews d’experts sur tout ce qui touche aux articles 5 et 30.   
•  L’École de Maransart, la classe de 5e et Sandrine Brokowski : interprétation de l’article 19 au travers d’artistes célèbres.     
•  L’École Trixhes 3, à Ougrée :  pièces sur les articles 1 et  3.                                    
•  L’École primaire Catteau Aurore, à Bruxelles : CD.                                 
•  L’École Vie, à Bierges,  la classe de 5eet Nathalie Gilliard : vidéo sur l’esclavage auquel sont contraints les migrants mais aussi toutes les formes d’esclavages qui nous touchent au quotidien.                    
• L’EFC du Centre, à La Louvière avec les classes de 5e et 6e et Anne Audiart  :  jeu et 3 saynètes en vidéo.  Les sixièmes ont écrit les dialogues, les cinquièmes les ont illustrés    
•  L’EFC de Haine Saint-Paul, implantation Maurage  et Carla Maria Mattioli :  saynètes, reportages des journalistes en herbe.             
•  L’Institut des Ursulines, à Bruxelles, et Nadia Kadur: mur citoyen qui fait tomber tous les murs entre les enfants.
•  L’EFC d'Houdeng Goegnies, les classes de 5e et 6e et Gregory Dewit : travail sur les articles 1, 15 et 26.                                                                                                          

   Une étoile 
•  L’École communale Xhovémont, à Liège  
•  Le Centre pédagogique de Vlaesendael, à Bruxelles
•  L’École du Chant d’Oiseau avec la classe de 6eA
•  L’École communale de Lincent 
•  L’École de Maransart, avec la classe de 6e                                                                                               
•  L’École de Plancenoit                                                                                                                                         
•  L’École Désiré Denuit , à Ohain 
•  L’École primaire des Pagodes, à Laeken                                                                                                                     
•  L’EFC Besonrieux, à La Louvière 
•  L’EFC La Louvière
•  L’EFC Strepy-Braquegnies 

Enseignement secondaire 


 3 étoiles
• L'Athénée Royal Baudouin 1er,  à Jemeppe-sur-Sambre, et France Wéry : exposition de photos. 
• L’institut provincial de Nursing, à La Louvière, et Mohammed Laaboul :  travail de réflexion, d’enquête et d’immersion dans la problématique des migrants; documentaire "Dans la jungle de La Louvière"
• L’Athénée Royal de Rixensart, avec les classes de 1e et 2e et Mirella Guarneri : linogravure avec une série de planches qui se lisent, s’affichent et permettent d’interagir avec toute la Déclaration. 
 •  Le Lycée Émile Jacqmain, à Bruxelles, et Redouan El Abouti : réalisation et filmage d'une pièce de théâtre sur le drame de deux jeunes orphelins soudanais victimes de la guerre, de la discrimination, du dénuement.  
•  L’EESPSCF de Quaregnon, avec Marlène Leman : carrousel de l’esclavage sexuel, créé averc des objets récupérés.
•  L’Institut Sainte-Ursule à Namur : dessin animé sur l’article 29 qui rappelle que nous avons des droits mais également des devoirs.
•  L’École Intégrée, à Woluwe-Saint-Lamberrt, et  Palo Antonella :  rap  sur un article 31 et rappel de tout ce qui manque pour que des personnes porteuses d'un handicap puissent participer pleinement à la vie en société.  
•  L’Athénée Royal Thil Lorrain, à Verviers, avec les élèves de 4eet Marie Isabel Sanchez Diez : jeu de l’oie pour connaitre  les droits de l’Homme, la situation  dans le monde; exposition de photos sur l’histoire de la lutte des femmes pour leurs droits et l'organisation d'une conférence ; discours d’introduction pour la Journée Internationale de la Femme du 8 mars, et  hommage rendu à Madame Simone Veil;  la réalisation d’une représentation scénique sur l’histoire de la Femme; préparation d’un débat sur l’égalité des droits des femmes; création d’un monument sur l'histoire des génocides. 
•  Athénée Royal Uccle 1 et l’Athénée Royal de Jambes et les classes de cinquième( émission télé avec enquête et reportages sur le terrain, interviews, et débats sur le plateau sur  le sans abrisme et les migrants.
•  Les élèves de l’option histoire de l’Athénée René Magritte, à Lessines : pièce de théâtre sur les réfugiés à differents époques.
•  Le Lycée Guy Cudell, à Saint-Josse-ten-Noode avec Catherine Buisseret, et ses collègues :  transformation du lycée pour que ses murs fassent écho au socle de valeurs de la DUDH. Expositions, films, chansons, recherches, prise de parole, visites, rencontres, films, clips vidéo, voyages, mobile.
 • L’ITCF Félicien Rops, à Namur :  clip sur l’article 4, statues, les affiches en boloss ,défilé de mode,  sacs.

 2 étoiles

• L’Athénée Royal de Herstal, avec Anne Palente : livre sur l’article 2.
•  L’Athénée Fernand Blum, à Schaerbeek : JT sur l’article 2, 4 et la liberté de la presse.
•  Le Collège de Burnot, à Profondeville, et  David Raes :  livre  "La DUDH pour les nuls » vendu au profit d'une asbl en charge d’enfants autistes.
•  L’Institut des Arts et Métiers, à Bruxelles : sculpture.
•  L’Athénée royal de Rixensart :  mosaïque en toiles acryliques autour des valeurs fondamentales de la DUDH.
•  L'Institut  Saint Berthuin, à Malonne : affiches. 
•  L’Institut Saint-Joseph, à Jambes : exposition qui invite à résister
•  L’Athénée Royal de Herstal, avec Anne Bauwens : travaux de réflexion, vidéos et  affiches. 
•  L’Athénée des Pagodes, à Bruxelles, avec les élèves de François Wauters : contes philosophiques.
•  Saint-Charles, à Dottignies, avec les élèves de la 5e transition : clip de sensibilisation aux articles 25 et 26.
•  L’Athénée Royal de Koekelberg, avec les élèves de Anne Naegels :  vidéo, enquête sur le terrain et témoignage en faveur de la mixité sociale.
•  L’École intégrée, de Woluwe-Saint-Lambert, avec la  5e TQ : journal télévisé slamé.

1 étoile 
•  L'IPES Leon Hurez, à La Louvière :  affiche.
•  Le Collège Visitation-La Berlière, à Lessines: jeux et  films.
•  L’Institut Sainte-Ursule, à  Namur : film d’animation.
•  L’Institut Cardijn Lorrain, à Arlon : activités organisées autour des valeurs fondamentales de la DUDH.
•  L’École Le Tremplin, à Mouscron: oeuvre collective à propos de l’article 5.

Prix spécial  du Fonds Houtman

• L'Athénée Alfred Verwee, à Schaebeek : vidéo avec des  commentaires sur des  dessins qu’ils ont réalisés pour illustrer différents articles, dans  le cadre du cours de citoyenneté.


Enseignement supérieur

 3 étoiles 
 • L’Equality Law Clinic de l’ULB : projet des toilettes non genrées, porté par Chloé Leroy, Justine Bolsens et leur groupe
•  La Refugee Law Clinic de l’ULB ( Mohamet Begaj, Pauline Chomel, Anissa Descheemaeker , Iliana Gauder, MoniaI Ingabire, Sandra Oslewska, Alinda Pozhegu, Claire  Wies) :  travail sur des premières ou des nouvelles demandes d’asile (c'est-à-dire des nouvelles demandes introduites par des personnes ayant déjà fait l'objet d'un rejet) ayant trait à des questions de genre (ex : persécutions invoquées liées à un mariage forcé, à une orientation sexuelle, à des mutilations génitales...). 
• Manuela Nono, Barbara Wonge, Vasty Miguel, Ilias M'Talssi, Rayane M'Talssi, Kyu-Young Shim, étudiants à U-Saint Louis et l’ICHEC :  action en faveur du respect des articles 14 et 26 , sondage, lettre à la ministre de l’éducation en Fédération Wallonie-Bruxelles,


 2 étoiles

• La Haute école en Hainaut : vidéo « Agir Ensemble »
•.La HelHa Gosselies  : 11 affiches destinées à des publics adultes et à des enfants
• La  HelMo Sainte-Croix (Laurie A, Hugo B, Anke D, Clarisse H, Eugénie I, Marvin M.) :  campagne contre le harcèlement scolaire   

 1 étoile 

•  La Cambre, à Bruxelles, BA2 :  affiches sur le droit au travail, le droit des femmes, le droit des migrants et des sans abri
•  U Saint-Louis, à Bruxelles : après-midi d’étude organisée par le master de spécialisation en droits de l’Homme
•  Helmo Sainte Croix : projet de cours « À la rencontre de l’autre » des étudiants en régendat