Magazine PROF n°50

Edito: Tirer les leçons

L’été a pointé le bout de son nez et nous avons tous envie et bien besoin de jeter ces presque 18 mois de crise sanitaire aux orties. D’oublier son cortège de stress voire de souffrances, de remises en question, d’adaptations incessantes…Les vacances vont nous le permettre, si tant est qu’elles puissent se vivre à peu près normalement.

L’an dernier à pareille époque, le « monde d’après » était fréquemment convoqué pour jurer nos grands dieux que plus rien ne serait comme avant, qu’on ne nous y reprendrait plus. Nous voilà presque au bout du tunnel, tiraillés entre l’envie légitime d’une légèreté qui nous a tant manqué, et l’impression tenace que nous avons à retenir la leçon, à capitaliser sur les adaptations mises en oeuvre tout au long de ces derniers mois.

Garder le meilleur. Mieux encore : le pérenniser, en faire l’ordinaire de nos pratiques. Et réserver aux temps de crise les dispositifs d’urgence, à ressortir en cas de nécessité. Chacune et chacun de nous gagnera à s’arrêter un moment pour faire ce tri, seul ou en équipe. Pour redémarrer encore mieux armé en septembre…

Arrivé un peu tard dans vos boites aux lettres, ce numéro s’intéresse à l’instruction à domicile qui avait déjà le vent en poupe avant la pandémie. Pourquoi ce choix ? Par qui ? Et surtout quelles balises ? Réponses et témoignages dans notre dossier. On évoque aussi l’arrivée prochaine des pôles territoriaux, la pratique du « quart d’heure de lecture », les difficultés d’insertion des enseignants dits « de deuxième
carrière », entre autres sujets.

Bonne lecture, dans ces pages ou via www.enseignement.be/prof, et bonnes vacances…

Prochain numéro la semaine du 13 septembre

Didier CATTEAU
Rédacteur en chef

Au sommaire de PROF n°50

• Editorial
  Tirer les leçons
• L'info
  • Des pôles territoriaux pour une école plus inclusive
  • Les pôles territoriaux, concrètement 
  • Just’Rights - À l’école y a pas que des devoirs !
  • Des saumons dans ma classe
  • Réforme du calendrier scolaire
  • monespace.fw-b.be, c’est votre espace !
  • Gratuité de l’école maternelle pour tous les élèves
• Dossier
  L’instruction à domicile en Belgique
  • Instruction à domicile : tendances, chiffres et conditions
  • Quelles sont les motivations de ces familles?
  • Comment respecter le droit de l’enfant à l’éducation ?
  • Liberté et responsabilités
  • La solution la plus adaptée à la situation
  • Apprendre seule, c’est compliqué
• L'acteur
  • Annabelle Duval: « Prévenir les difficultés d’apprentissage à la base »
• Focus
  • Lire seuls… comme des grands
• Clic et Tic
  • Bipper : bouger et apprendre
• Tableau de bord
  • Le Cadastre de l’enseignement qualifiant 2020
• Droit de regard
  • « Toutes les identités m’appartiennent, mais moi, je n’appartiens à personne »
• Libres propros
  • Immersion dans le monde des enseignants de deuxième carrière
• Lectures
  • Améliorer les pratiques en éducation
  • Quand la note devient constructive
  • Penser l’éducation physique autrement
  • Vingt conflits pour apprendre
• A votre service
  • La plume au bout de la langue
  • Des articles en quelques clics
• Coté psy
  • Évaluation et stress : un ménage possible ?
  • Temps, collaboration et musique ?
• Carte PROF
  • Gustav Klimt - The Immersive Experience
  • Hyperrealism Sculpture. Ceci n’est pas un corps
  • Napoléon, au-delà du mythe
  • Planète vivante, une ode à la biodiversité

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