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Magazine PROF n°50

 

Lectures 

Améliorer les pratiques en éducation

Article publié le 17 / 06 / 2021.

Sous-titré Qu’en dit la recherche ?, voici un livre qui a pour ambition première de « poser les jalons pour alimenter un échange dans la durée entre les chercheurs, les praticiens, les gestionnaires et les décideurs du monde de l’éducation ».

Né dans la foulée des Rencontres internationales 2019 du Réseau de Recherche en Éducation et Formation, à Toulouse, il rassemble des contributions analysant les raisons de l’écart entre les conclusions des recherches en éducation et leur mise en pratique sur le terrain.

Parmi elles, retenons celle de Roland Goigoux, Juliette Renaud et Isabelle Roux-Baron. Constatant qu’il ne suffit pas d’apporter des connaissances pour infléchir les pratiques ou de diffuser les pratiques expérimentales « efficaces », ils proposent depuis une vingtaine d’années un dispositif associant très étroitement chercheurs et enseignants dès la réflexion sur des outils innovants,
« conçus dès le départ pour répondre aux préoccupations des enseignants et aux besoins des élèves ». Car pour ces auteurs,
« pour réussir à essaimer, les changements, produits par les innovations, doivent perdurer après le départ des chercheurs… »

D. C.

GALAND B. et JANOSZ M. (sous la coordination de), Améliorer les pratiques en éducation. Qu’en dit la recherche?, PUL, 2020.
GALAND B. et JANOSZ M. (sous la coordination de), Améliorer les pratiques en éducation. Qu’en dit la recherche?, PUL, 2020.
© PUL-Presses universitaires de Louvain

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