Magazine PROF n°1

Dossier Réussir dans le supérieur

Complément bibliographique

Article publié le 01 / 03 / 2009.
Article paru en ligne uniquement.

I. Statistiques

• Annuaire statistique 2008, Taux de réussite des étudiants de 1^re génération universitaire par domaine d’études selon le sexe et l’âge, Conseil des recteurs des universités francophones de Belgique.
• European Commission, Progress towards the Lisbon Objectives in Education and Training. Indicators and Benchmarks 2008, European Communities, 2007.
• Les indicateurs de l’OCDÉ, Regards sur l’éducation 2008.
• Ministère de la Communauté française/ETNIC, L’enseignement en chiffres, 2006-2007.
• Ministère de la Communauté française/ ETNIC, Les indicateurs de l’enseignement, éditions 2007 et 2008.

II. Articles

• BARTHÉLÉMY D., « L’évaluation de la qualité de l’enseignement supérieur en Communauté française », dans La Plume du coq, n^o 73, ministère de la Communauté française, septembre-novembre 2008, pp. 42-43.
• « Déscolariser la société. Rencontre avec François Dubet », propos recueillis par Xavier Molénat, dans Sciences Humaines, n° 199, décembre 2008, pp. 32-35.
• ROMAINVILLE M., « Les facteurs prédictifs de la réussite à l’université », dans LOURYAN S. & THYS-CLÉMENT F., Enseignement secondaire et enseignement universitaire. Quelles missions pour chacun ?, Bruxelles, éd. de l’Université de Bruxelles, 1999, pp. 45-55.
• TILMAN F., « Le blues de l’école secondaire », dans La Revue Nouvelle, septembre 2008.

III. Études universitaires

• DEHON C. et ARIAS ORTIZ E., What are the Factors of Success at University ? A Case Study in Belgium, CESifo Economic Studies 2008 (l’étude est accessible en ligne). Une interview des deux auteures est proposée dans « Comprendre le succès ou l’échec à l’ULB à l’aide de l’analyse multivariée », dans Esprit Libre n° 4, octobre 2008, pp. 18-19 (publication de l’ULB).
• DROESBEKE J.-J. et al., Réussite ou échec à l’université. Trajectoires des étudiants en Belgique francophone, Éditions de l’Université de Bruxelles/Éditions Ellipses, 2008.
• REY B. (dir.), Ministère de la Communauté française, AGERS, « Pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur et rapport au savoir des étudiants. Quelles difficultés d’apprentissage ? », dans Le Point sur la Recherche en Éducation n° 31, février 2006.

IV. Monographies

• HEINDERYCKX F., La Malinformation. Plaidoyer pour une refondation de l’information, Bruxelles, éd. Labor, coll. Quartier Libre, 2003.
• LIPOVETSKY G., Les temps hypermodernes, Paris, Grasset, 2004. (rééd. Poche) et Le Bonheur paradoxal. Essai sur la société d’hyperconsommation, Paris, Gallimard, 2006.

V. Textes officiels

• Décret du 17 juillet 2002 définissant le certificat d’aptitude pédagogique approprié à l’enseignement supérieur ou CAPAES.
• Décret du 18 juillet 2008 démocratisant l’enseignement supérieur oeuvrant à la promotion de la réussite des étudiants et créant l’Observatoire de l’enseignement supérieur.

VI. Rapport

• ROMAINVILLE M. et DONY M., Rapport final du Projet Tutorat. « Pour une égalité sociale des prérequis », Convention n° 2007-E13110-004, Académie universitaire Louvain.