Magazine PROF n°54

Edito: Le monde d’après…

Bon sang, mais quelle mouche nous pique ? Retour des embouteillages, urgences à tous les étages, agendas hypertrophiés, festivités en tous genres et à toute heure… Comme si nous devions rattraper tout ce qui n’a pu se faire pendant ces mois de prudence ou carrément de blocus ! Faire en trois mois ce qui fut annulé ou reporté depuis deux ans. Vite, vite, vite,…

Autour de moi, de 7 à 77 ans, je n’entends plus que ça : « débordé »,
« épuisé », « pas le temps », « trop de choses à faire »,… Je ne vois que ça : de jeunes adultes bardés de diplômes en burn out après moins de 5 ans de boulot ! Et je lis qu’il y a aujourd’hui dans notre pays de Cocagne davantage de malades longue durée que de sans-emploi !

Serais-je le seul à entendre une petite voix intérieure me rappeler qu’on s’était tous promis-juré de ne pas revenir au monde d’avant ? M’implorer de prendre le temps pour les « vraies choses qui comptent » ? Jules Renard écrivait déjà en 1898, dans son Journal, que « Le temps perdu ne se rattrape jamais… » Et concluait par cette ironique recommandation : « Alors, continuons de ne rien faire ». C’est un peu fort, mais prenons le temps… de bien faire !

Comment en effet bien prévenir et lutter contre le (cyber)harcèlement si on ne prend pas le temps de comprendre les mécanismes à l’œuvre, d’observer, de diagnostiquer ? Notre dossier y invite, et présente des projets déjà appliqués avec succès ici ou là.

Ce numéro de juin s’ouvre sur quatre pages consacrées au projet Story-me, totalement en phase avec une orientation positive des jeunes. Focus aussi sur l’accueil des élèves venus d’Ukraine, sur un très beau spectacle qui peut aider petits et grands à surmonter un deuil douloureux, ou sur les Classes d’eau destinées aux classes de la 2^e à la 6^e primaire, entre autres sujets…

Bonne lecture, dans ces pages ou via http://www.enseignement.be/prof.

Prochain numéro le lundi 5 septembre. 

Didier CATTEAU
Rédacteur en chef

Au sommaire de PROF n°54

• Editorial
  Le monde d’après…
• L'info
  • Vers une orientation positive : Story-me
  • À la rencontre de soi
  • « Une nouvelle approche de l’orientation »
  • Scolariser les enfants ukrainiens en Belgique
  • Rythmes scolaires : ce qui change pour les membres du personnel
  • monespace.fw-b.be, c'est votre espace!
  • S'ouvrir aux langues et aux cultures
  • De l'Autre Côté
  • Hydro-citoyens de demain
  • Supérieur : s'inscrire plus tôt, réussir son Bac 1 en deux ans
• Dossier
  Lutter contre le (cyber)harcèlement entre élèves
  • Une dynamique de groupe nuisible à tous
  • Une nouvelle approche face au harcèlement scolaire
  • « Agir sur le groupe pour agir sur le harcèlement »
  • Leçon de bien-être en classe
  • « Le cyberharcèlement est arrivé en trombe »
  • Brut(es) de décoffrage
  • Des réponses sur mesure
  • Les mots de Tom
• L'acteur
  • Instit bilingue, c’est tof !
  • Tweetalige lerarenopleiding ? Chapeau !
• Focus
  • Des élèves... gonflés !
• Clic et Tic
  • Mieux connaitre la culture médiatique de ses élèves
• Tableau de bord
  • Evolution des équivalents temps plein
• Droit de regard
  • Apprendre à respecter les différences...
• Libres propros
  • Bernard Delvaux : « Voulons-nous encore vraiment une École commune ? »
• Lectures
  • L'intelligence émotionnelle à l’école et en famille
  • Pédagogies de la nouvelle chance 
• A votre service
  • L'immigration marocaine
  • La nouvelle application Manolo
  • Donnez-nous un jardin
  • Nouvelle orthographe? Incollables
• Coté psy
  • Le cerveau se reconfigure au cours des apprentissages
• Carte PROF
  • I Love Japan
  • Portraits de femmes. Des récits pour une Histoire
  • Prenons le large !
  • Le Domaine du Fourneau Saint-Michel

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