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Magazine PROF n°20

 


Dossier En voiture, Simone? Moins qu'avant!

Complément bibliographique

Article publié le 01 / 12 / 2013.

En complément au dossier sur la mobilité et l'école, paru dans le magazine PROF 20, voici un ensemble non exhaustif de ressources qui peuvent aider les écoles qui le souhaitent à modifier les habitudes de déplacements des élèves et/ou des enseignants et des enseignants qui veulent aborder ce thème avec leurs élèves

© PROF/FWB

I. Des dossiers, des enquêtes

• CORNÉLIS E., La mobilité en Belgique en 2010, enquête Beldam commandée par le Service public fédéral mobilité et transports.
http://www.beldam.be/Rapport_final.pdf

• DE BACKER M., GODART J., BARTHÉLÉMY L., « L'école à l'heure du vélo », dans Ville à vélo, revue éditée par le GRACQ, n°38, septembre-octobre 2008.
http://bit.ly/1bvlZke

• LEBRUN K., HUBERT M., DOBRUZKES F., HUYNEN Ph., L’offre de transports à Bruxelles, Cahiers de l’Observatoire de la mobilité de la région de Bruxelles-Capitale, 2012.
http://bit.ly/1fmwewn

• LEBRUN K., HUBERT M., HUYNEN Ph., DE WITTE A., MACHARIS C., Les pratiques de déplacement à Bruxelles, Cahiers de l’Observatoire de la mobilité de la région de Bruxelles-Capitale, 2013.
http://bit.ly/1fmwewn

• RÉSEAU IDÉE, « Mobilité », dossier du magazine Symbioses, n°99, troisième trimestre 2013.
http://www.symbioses.be/pdf/99/Sy-99.pdf

• SERVICE PUBLIC DE WALLONIE, Bilan général des enquêtes de mobilité scolaire en Wallonie, mai 2010.
http://bit.ly/19gWBmq

• SERVICE PUBLIC DE WALLONIE, « Jeunes et mobilité », Dossier thémathique, La Cémathèque n°31, janvier 2011.
http://bit.ly/1iVUkDd

• SILBERBERG V., « Sur la route de l’école », dossier du magazine Éduquer de la Ligue de l’Enseignement et de l’Education permanente, n°90, mai 2012.
http://la-ligue.be/assets/Eduquer-90.pdf

II. Des outils de sensibilisation générale

• Bruxelles Mobilité
http://www.bruxellesmobilite.irisnet.be (> professionnels et écoles > Prédiagnostic mobilité scolaire et Plan de déplacements scolaires)
Pour aider les écoles bruxelloises à réaliser un Prédiagnostic mobilité scolaire et un Plan de déplacements scolaires, Bruxelles Mobilité propose une farde de présentation reprenant les étapes et des fiches pratiques pour la mise en œuvre d’actions . L’ASBL Coren peut accompagner pendant un an, en collaboration avec GoodPlanet Belgium, les écoles qui souhaitent réaliser un Plan de déplacements scolaires.
On trouvera aussi au même endroit des informations sur l'Opération cartable, les Formations à la sécurité routière, l'action Au travail / à l'école sans voiture.

• Service public de Wallonie
http://mobilite.wallonie.be( > outils > Plan de mobilité)
Le Service public de Wallonie propose aussi aux établissements scolaires (du fondamental au supérieur) des outils pour réaliser une Enquête de mobilité scolaire et/ou un Plan de déplacements scolaires.
Il met à leur disposition le logiciel Santorin permettant de localiser les élèves en fonction de leur moyen de déplacement et de les sensibiliser au covoiturage (http://mobilite.wallonie.be > outils > outils géographiques) et un calculateur Mobilité dont l’objectif est d’évaluer, pour chaque cas individuel, le gain financier, la réduction des émissions de CO² et de consommation d’énergie en choisissant une alternative à la voiture (http://mobilite.wallonie.be > outils > calculateur mobilité).

• Coren
http://www.coren.be
Coren accompagne également les écoles dans leurs projets Écoles pour demain et Agenda 21, notamment via un audit mobilité (http://www.coren.be –02 / 640 53 23).

• La Semaine de la Mobilité
Elle se déroule dans la deuxième moitié de septembre, tant dans la région Bruxelles-Capitale (http://bit.ly/1cCUMAR) que dans la région wallonne (http://bit.ly/1aYcASz).

• L’Union wallonne des entreprises
http://bit.ly/1bvlZkehttp://www.uwe.be
L'UWE dispose d’une Cellule Mobilité. Sur son site, on trouve une webographie sur la mobilité des personnes (http://bit.ly/1bznbqi).

• Service public fédéral belge (site du).
http://www.belgium.be/fr/mobilite/
Le site du Service public fédéral belge comporte aussi comporte un volet mobilité.

• Fédération Wallonie-Bruxelles (site de).
http://bit.ly/1bzo2Hy
Enfin,le site de la FWB comprend un onglet « se déplacer » (hhttp://bit.ly/1bzo2Hy).

III. Du matériel pédagogique

A. Sur les moyens de déplacement en général

• Passeport Mobilité.
http://bit.ly/1iSl5bC
Une petite brochure du Service public de Wallonie, avec des informations, des jeux,…, pour les 10-14 ans.

• Dossier pédagogique Mobilité
http://mobilite.wallonie.be > outils > outils pédagogiques
Le Service public de Wallonie et l’ASBL Empreintes ont élaboré un dossier pédagogique Mobilité. Il propose cinq activités conformes aux Socles de compétences et aux programmes des cours de français, de géographie et d’étude du milieu du premier degré commun de l’enseignement secondaire.

• Valise sur la mobilité durable
http://bit.ly/1aUpPn3
Le Réseau Idée a réalisé une valise d’outils pédagogiques sur la mobilité durable et ses enjeux pour les 8-14 ans. Elle contient des dossiers pédagogiques et d’information, des jeux, DVD,… Prêt gratuit (avec caution) à Bruxelles sur réservation : 02 / 286 95 73 – sandrine.hallet@reseau-idee.be)

• Jeu Optimove
Edité par l’ASBL Empreintes, le SPW DGO2 Direction de la Planification de la Mobilité, l’IBSR, la première version du jeu Optimove se destine aux 12 ans et plus.
Ce jeu de plateau coopératif en bois, en français vise à encourager les enfants, les jeunes, mais aussi les adultes, à se déplacer autrement. Chaque équipe se déplace sur le plateau pour se rendre au cinéma, acheter des timbres, aller à l’hôpital… Mais, les émissions de CO2 générées par les déplacements sont rassemblées dans un pot commun que l’on ne peut faire déborder. Quelle combinaison de transport choisir ? Quel itinéraire ? Les joueurs sont aussi invités à répondre à des questions sur la mobilité, l'environnement ou la sécurité routière, permettant d'avancer et suscitant le débat. Un portefeuille de lecture sur les trois thématiques permet à l'animateur de jeu d'aller plus loin dans ses réponses aux questions que les joueurs peuvent se poser.
La 2e version, actualisée en 2013, est plus légère et bilingue.
La version Optimove junior, légère, bilingue, de 2013, décrite dans notre dossier a été réalisée par l’ASBL Empreintes, le SPW et Bruxelles-Mobilité. Elle vise le public des 8-12 ans.
Ces jeux sont prêtés gratuitement dans tous les Centres régionaux d’initiation à l’environnement et au Réseau Idée à Bruxelles.
081 / 39 06 60 - annick@empreinte-sasbl.be

• Mobulot, le mobile mulot, BD réalisée par le Service public de Wallonie.
http://mobilite.wallonie.be > outils > outils pédagogiques
Cette BD permet d’aborder la mobilité d’une manière ludique.

• Carbogramme
http://www.coren.be > ressources et liens
Coren a réalisé le Carbogramme, qui permet de visualiser l’empreinte carbone que génèrent les déplacements. Le dossier pédagogique permet de réaliser un carbogramme (dès 15 ans) et de l’animer lors d’un stand lors d’un événement.

• Dossier pédagogique Semaine de la Mobilité
http://bit.ly/1aR77gc
Ce dossier a été réalisé par Coren et le SPW pour des élèves de 12-14 ans. Différents thèmes (autonomie, citoyenneté,…) sont abordés à la lumière d’un moyen de transport (vélo, marche, transport en commun, voiture) sous forme d’une activité ludique en classe et d’une activité de terrain dans et en dehors de l’école.

B. Sur le vélo

• L’ASBL ProVélo propose une gamme d’activités :

– Le Brevet du cycliste : les élèves de 5e et 6e primaires, encadrés par leurs enseignants et / ou les formateurs de Pro Velo EDUC, apprennent, dans leur environnement immédiat, la sécurité routière et le code de la route, l’équipement du vélo, sa maitrise en milieu protégé et la conduite du vélo dans la circulation. Au terme d'une trentaine d'heures et une évaluation des aptitudes sur un circuit de 3-4 km, les enfants peuvent obtenir un brevet témoignant de leur maîtrise des comportements adaptés sur voirie, à vélo. Le site http://www.brevetducycliste.be reprend les informations liées au projet ainsi qu’une partie téléchargement pour les enseignants qui reprend l’ensemble des outils pédagogiques utilisés dans le cadre des formations http://www.brevetducycliste.be/enseignant/telechargements. On trouve aussi sur ce site, un espace boite à idées contient des propositions de leçons fournies par des enseignants.

– Construire son REVe" - le Réseau des Écoliers à Vélo : une classe ou un groupe de jeunes réalisent un réseau d'itinéraires conseillés pour rejoindre l'école ou le centre de la commune en partant des 4 points cardinaux sur un rayon d'environ quatre kilomètres. Les parents ont l'occasion de se former au déplacement et à l'accompagnement à vélo sur les itinéraires construits par leurs enfants. Les enseignants réfléchissent à la gestion du cartable et de son poids, pendant que les directions amélioreront les conditions d'accueil et l'image du cycliste au sein de l'école. Les points noirs sont décortiqués et peuvent être améliorés en concertation avec les autorités communales compétentes et les itinéraires peuvent être animés et mis en valeur par les élèves en partenariat avec la Commune.

– Le vélobus, ramassage d’élèves parcourant le même itinéraire pour se rendre à l’école : Un accompagnateur formé conduit les enfants (dès la 4primaire), en suivant un trajet et un horaire prédéfinis par l’ensemble des acteurs du vélobus. Une convention entre élèves et adultes définit le bon déroulement de l’opération.  Pro Vélo a par ailleurs édité en 2000 le Guide du ramassage scolaire à vélo, brochure apportant les renseignements utiles et documents de base pour mettre en place un vélobus. http://bit.ly/J13LRn

– Des formations de formateurs pour (futurs) enseignants souhaitant encadrer une sortie à vélo. Ces formations sont données en collaboration avec l’IFC.

– Des journées Mise en selle et Roue libre dans les écoles. L’objectif est de sortir en groupe à vélo dans la circulation Le projet d’animation Sois le Prem’s qui s’articule autour d’un jeu de coopération amenant la réflexion sur la mobilité

– Le projet l’ENVOL qui propose aux parents d’expérimenter les trajets entre la maison et l’école afin d’évaluer en connaissance de cause le vélo comme moyen de transport pour leur enfant.

– Pour tous ces outils :
http://www.provelo.org/fr/educ/programmes/publics/milieu-scolaire

• Pro Vélo propose aussi plusieurs publications, notamment :

– Demain, je vais à vélo à l’école.
Ce livret pour initie les 10-12 ans à l’usage du vélo et à ses différentes facettes (sécurité, équipement, environnement) via des exercices, des jeux de rôles, des informations utiles et des anecdotes.

– Guide méthodologique de la Vélo éducation.
Ce guide comporte trois carnets présentant les enjeux, des conseils, méthodes et pistes permettant de préparer les élèves de primaire à une sortie ponctuelle à vélo en groupe encadré et à se déplacer seuls à vélo dans la circulation.

– Ces ouvrages et d’autres sont téléchargeables sur
http://www.provelo.org/fr/educ/publications

• L’ASBL Empreintes a construit l’outil Génération Tandem scolaire, un parrainage scolaire durant lequel un enfant de 5e-6primaire est accompagné à vélo sur le trajet domicile-école par un adolescent (à partir de 16  ans) d’une école voisine.
http://www.empreintesasbl.be/activites/tandem-scolaire

• Dans les Maisons des Cyclistes, à Bruxelles, Liège, Mons, Namur et Ottignies, on peut trouver des itinéraires utiles et des vélos en location.
http://www.maisonsdescyclistes.be

• Bruxelles s’est équipée d’un réseau de vélos de location. Un site en explique le fonctionnement et les tarifs. Il s’accompagne d’une brochure PDF sur la sécurité en vélo.
http://www.villo.be

C. Sur la marche

• L’école au bout des pieds, une animation d’Empreintes : deux classes de 5e et 6primaire se portent volontaires pour mener à bien ce projet au sein de l’école. Avec le concours de l’administration communale et de la police locale, des itinéraires sont identifiés et sécurisés autour de l'école. Les enseignants, parents et élèves sont accompagnés et formés.
http://www.empreintesasbl.be/activites/ebp/

• Gamah, groupe d’action pour une meilleure accessibilité des personnes handicapées, a créé un petit guide qui fournit les éléments nécessaires pour organiser un rang scolaire encadré : avantages, étapes à suivre, assurance, exemples de conventions, enquête mobilité.
http://bit.ly/1aUj2Kd

• Le dossier pédagogique Outil piéton, réalisé par l’ASBL Coren, à la demande de la Région Bruxelles-Capitale, dans le cadre des Plans de déplacements scolaires, veut sensibiliser les enfants du primaire à la marche comme moyen de déplacement urbain privilégié. Des fiches pour les enseignants et pour les élèves développent deux types d’activités pédagogiques : une cartographie distance-temps du quartier et des jeux pour redécouvrir les plaisirs liés et les aspects bénéfiques de la marche.
http://www.coren.be > ressources > outils > mobilité > transport > outil piéton

D. Sur l'utilisation de la voiture

• L’ASBL Taxistop, a mis en place pour les écoles et les particuliers le programme Schoolpool, avec des logiciels d’offres et demandes, des contrats-types pour faciliter le covoiturage.
http://www.schoolpool.be/fr

• Il existe également d’autres projets mis en œuvre dans le but d’organiser le covoiturage. Dont http://www.kidspooling.be

• L’ASBL Éco-Mobile propose des conférences et animations en milieu scolaire (3degré du secondaire) sur l’éco-mobilité.
http://www.eco-mobile.be/page14.php

• Les Voitures à partager (VAP), c’est de l’autostop de proximité entre habitants d’un même quartier pour parcourir de courtes distances dans sa commune, aux alentours, ou pour se rendre à une gare, ou un arrêt de bus. Depuis 2010, VAP s’adresse aussi aux 16-18 ans. Les adolescents peuvent eux aussi lever le pouce avec leur carte VAP pour aller à l’école, à la gare, chez leurs copains,…
http://bit.ly/1iZFQ56

E. Sur l'utilisation des transports en commun

• La STIB propose plusieurs outils pour familiariser les élèves à l’utilisation de ce transport en commun.
http://www.stib.be > professionnels > coin des jeunes

– Mon voyage avec Stimi, brochure pour les 5-8 ans (http ://bit.ly/18CxDxc), complétée par des jeux sur le site http://www.stimi.be.

– Le Twister de la mobilité, jeu de société pour les 8-15 ans comporte une grande roue, quatre tapis de jeu et une série de questions sur la STIB. Pour programmer une animation, contactez mommaerta@stib.irisnet.be.

– Sur le site de Mo.bili, les 9-12 ans peuvent trouver des informations pratiques pour se déplacer facilement et en toute sécurité sur le réseau de la STIB. Ils apprennent à lire un horaire, à se repérer sur un plan de métro.
http://www.mobili.be

– La campagne Bougeons malin, de la STIB en collaboration avec Promo Jeunes est destinée aux élèves de 10 à 14 ans auxquels elle propose outils pédagogiques et animations en classe et sur le terrain pour favoriser l’usage des transports en commun à Bruxelles.
http://www.bougeonsmalin.be

– L’équipe de prévention propose des animations dans les écoles. La vision du DVD Welcome on board est suivie d’un débat sur les trois modes de déplacement (métro, tram, bus), la gestion opérationnelle du réseau, le service de sécurité, le vandalisme,…

– La STIB propose aux écoles accompagnées d’un guide de visiter l’espace interactif Mobi². Puis, après un voyage en transport public, de découvrir le dépôt de Delta avec son simulateur de conduite du métro.

– La STIB forme au sein des écoles bruxelloises des Responsible Young Passengers (RYP), c’est-à-dire des élèves de 3e, 4e et 5e secondaires qui s’engagent à donner aux autres jeunes l'exemple d'un comportement citoyen lors de leurs déplacements.

– Les pages spéciales du site de la STIB (http://www.stib.be > PROFESSIONNELS > Ecoles) évoquent aussi la fiche d'accessibilité, le ticketing et l’accompagnement, le Plan de déplacements scolaires.

• Le TEC organise avec COREN la campagne Permis mobile pour les élèves du 1er degré du secondaire (http://www.permismobile.be). Elle comporte une animation en classe reprenant l’étape du permis théorique et une 2e animation, en option, (un voyage en TEC) reprenant le permis pratique. Un dossier pédagogique version papier est disponible sur demande via :
http://www.permismobile.be/contact

F. Sur la sécurité routière

•  L’BSR édite des supports pédagogiques et de sensibilisation à la sécurité routière pour tous les modes de transport : marche, vélo, cyclomoteur, voiture (conducteur et passagers), transport en commun. Ces documents sont en vente et/ou téléchargeables gratuitement sur http://webshop.ibsr.be/fr/produits/education. Sur demande à shop@ibsr.be, l’IBSR envoie le catalogue pour le maternel et le primaire et celui  qui reprend les ressources  pour le secondaire et le supérieur.

Trois outils parmi d’autres :

À vélo comme un pro, pour les enseignants de 5e et 6e primaire qui veulent améliorer les compétences de leurs élèves à vélo. Les exercices pratiques ont été conçus sur base des situations routières Pour chaque situation, on a analysé les compétences nécessaires au cycliste pour aborder sans encombre les difficultés.

– Passeport vélo. Dans ce film, deux jeunes héros, Shakty et Hugo tentent de remporter leur passeport vélo en jouant au Simulovélo, un jeu virtuel qui leur permet, en studio, de rouler comme s'ils étaient réellement en rue. L'objectif : apprendre aux jeunes les règles du code de la route ainsi que les bons comportements à adopter en rue en tant que cycliste. Chaque DVD est fourni avec une brochure d'accompagnement et une brochure Le vélo malin et sympa.
http://bit.ly/J18fHx

Clés pour la route, deux manuels téléchargeables pour les 12-15 ans et les 15-18 ans avec des séquences d’animation sur différents thème de sécurité routière : piéton, cycliste, transports en commun, droits du passager, choix de modes de transport,…
http://bit.ly/1dp6kq1

• L’Institut académique et pédagogique pour la protection de l’enfant veut sensibiliser les enfants (4-12 ans) et leur entourage (famille, école, loisirs) aux risques de la vie quotidienne pour qu’ils adoptent des comportements responsables. Il a créé le personnage Stopi qui symbolise la sécurité routière et que l’on retrouve dans divers outils pédagogiques : boitier avec fiches pédagogiques, CD-rom et tableau d’évaluation, valise pédagogique avec des panneaux, des posters,… pour les enseignants. Et, pour les élèves, des livres (Pleins Feux et Roue Libre), des BD et des posters.
http://www.stopi.be (pour l’enfant) et http://www.iappe.org (pour les parents et enseignants).

Le 20 février 2013, lors de la Foire du livre de Bruxelles est sortie le début d'une saga (7 albums BD) intitulée Les Compagnons de la Stopi Génération. Les enfants (les compagnons) des albums ont 10 ans dans le 1er tome et vieillissent d’un an à chaque tome pour atteindre 18 ans à la fin de la saga, soit l’âge de conduire et des responsabilités citoyennes. L’aventure s’intitule Le monde secret des Algaudes.

• Le Fonds Dominique De Graeve, au sein de la Fondation Roi Baudouin, lance un appel à projets annuel pour soutenir des initiatives dans le domaine de la sécurité des enfants de 0 à 12 ans dans la circulation. Le lauréat est récompensé par un soutien financier de 5 000 €. Un appel à l'attention des différents réseaux de la Fédération Wallonie-Bruxelles sera lancé en 2014.
http://bit.ly/1gokOLw

• L’Association de parents pour la protection des enfants sur la route (APPER) organise, à la demande des écoles, des cours de sécurité routière et organise un concours de sécurité routière avec le soutien du Gouvernement wallon, pour les classes de 5e et 6e primaire de tous les réseaux en Wallonie.
http://www.apper-wallonie.be

• Le site Éduscol du Ministère français de l’Éducation nationale recense les ressources académiques et associatives disponibles afin de permettre à chaque équipe d'enseignants du primaire et du secondaire d'intégrer les enjeux de sécurité routière dans leur programme d'enseignement et de sensibiliser les élèves aux problématiques de la sécurité routière et du partage de l'espace routier. Les enseignants ont la possibilité de sélectionner de nombreuses ressources adaptées à chaque niveau d'enseignement (principalement primaire et secondaire), pour diverses disciplines et centrées sur tous les types d'usagers de la route.
http://eduscol.education.fr/education-securite-routiere/

IV. Contexte juridique

• FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES, Circulaire n° 4597 du 10 octobre 2013, Transport en commun : réduction sur l'abonnement en Région de Bruxelles-Capitale et en Région wallonne.
http://bit.ly/1bH51Eb

• FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES, Circulaire 3556 du 9 mai 2011, Intervention de l’employeur dans les frais de déplacement en commun public et/ou dans l’utilisation de la bicyclette des membres du personnel. Modification du décret du 17 juillet 2003.
http://bit.ly/I4Irdt

• FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES, Circulaire 4431 du 31 mai 2013, Intervention de l’employeur dans les frais de déplacement en commun public et/ou dans l’utilisation de la bicyclette des membres du personnel (supérieur et universitaire).
http://bit.ly/1awePQC

• RÉGION BRUXELLOISE, Ordonnance du 2 mai 2013 sur le Code bruxellois de l’Air, du Climat et de la Maîtrise de l’Energie (COBRACE).
http://urbanisme.irisnet.be/actualites-accueil/le-cobrace-a-ete-adopte

• SERVICE PUBLIC FÉDÉRAL, Arrêté royal d'exécution du chapitre XI de la loi-programme du 8 avril 2003 relatif à la collecte de données concernant les déplacements des travailleurs entre leur domicile et leur lieu de travail.
http://www.ejustice.just.fgov.be/cgi_loi/change_lg.pl?language=fr&la=F&cn=2011071901&table_name=loi

• WALLONIE, Décret relatif au Transport et aux Plans de déplacements scolaires, 1er avril 2004.
http://bit.ly/HZ9jM3