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Magazine PROF n°45

 

PROF45 - Dossier - Illu d'introduction  AdobeStock/Jacob Lund
AdobeStock/Jacob Lund

Dossier Leadership partagé : le retour du collectif ?

Les plans de pilotage invitent les équipes à se mobiliser, et les directions à privilégier un leadership partagé, ou distribué. Pourquoi ? Comment ? Éléments de réponse dans ce dossier.

Un dossier réalisé par Didier CATTEAU et Monica GLINEUR

 

 

Au sommaire de ce dossier

Alain Eraly: « Par la force des choses, un leadership partagé s’imposait »

Très impliqué dans les travaux préparatoires au Pacte pour un Enseignement d’excellence, le Pr Alain Eraly précise ici ce qu'il entend par « leadership prtagé », dans le cadre de la nouvelle gouvernance des établissements. 

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Pierre Waaub : «C’est l’occasion d’une revalorisation du métier»

Pierre Waaub a pris part aux travaux préparatoires au Pacte, côté syndical, et en suit les évolutions. Il invite à s’emparer du « pouvoir d’agir » créé par les plans de pilotage.

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Des délégations prévues par décret

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« Coacher les directions d’école pour les aider à mieux déléguer »

La Fondation Roi Baudouin poursuit, depuis quelques années, un programme visant à renforcer le leadership des directions par le coaching.

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« On a vraiment joué le jeu démocratique »

À l’Athénée royal de Jambes, le plan de pilotage a lancé la réflexion, et le changement est en marche. 

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« Seul, on va plus vite, mais ensemble on va plus loin »

Directeur de l’école fondamentale Martin V, à Louvain-la-Neuve, David Foret a toujours vu le leadership partagé comme une évidence…

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« C’est un processus joyeux »

La Clairière fait partie de la 1re vague des écoles ayant élaboré leur plan de pilotage. Une démarche qui a su rapidement cristalliser les énergies de toute son équipe pédagogique et éducative.

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Des profs élus par leurs pairs pour seconder la direction

Depuis les années ‘70, le Collège Pie 10, à Châtelineau, organise des élections pour désigner ceux qui assisteront le directeur, pour deux ans.

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Des « commandos pédagogiques », pour accorder les violons

Au Lycée provincial des Sciences et des Technologies, à Soignies, l’équipe de direction a initié des journées de « commando pédagogique », où toute l’équipe débat, et participe aux décisions.

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