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Magazine PROF n°25

 


L'info 

 

 

Au sommaire de ce dossier

Des enseignants aimeraient connaitre mieux l’islam

Départs vers la Syrie, attentats de Paris, arrestation de présumés terroristes à Verviers... Comment traiter ces évènements en classe ? Éléments de réponse dans ces quatre pages, en commençant par la formation à l’islam proposée aux enseignants.

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« Retiens tes doigts avant qu’ta tête regrette »

Contre le discours de haine en ligne, la campagne No Hate speech Movement, initiée par le Conseil de l’Europe, propose notamment un jeu et un DVD accompagné d’un dossier pédagogique.

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Pacte : après l’état des lieux, définir les objectifs prioritaires

Deux groupes planchent sur l’état des lieux et sur les « sens, valeurs, objectifs et missions » de l’école. Les travaux du Pacte pour un Enseignement d’Excellence se poursuivent. Chacun peut y contribuer.

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700 designers en herbe pour l’Odyssée de l’objet

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Des Liégeois font le pont… entre le secondaire et le supérieur

Depuis 2013, des enseignants liégeois du secondaire et du supérieur travaillent ensemble sur la transition entre ces deux niveaux, pour améliorer le taux de réussite en première année de bachelier.

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« Sans le Prix des lycéens, mon cours est plus plat »

L’attente de rencontrer un écrivain donne envie de lire son roman. C’est une des richesses du Prix des lycéens de littérature.

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Des laboratoires créatifs en haute école

Des « creative school labs » équipent les départements pédagogiques de six hautes écoles. Une soixantaine d’enseignants se forment à les utiliser. Le but ? Trouver de nouvelles pratiques pour eux et les futurs enseignants.

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Le nouveau carnet de route de l’Adeps

L’Adeps s’est dotée d’un nouveau projet pédagogique commun à ses dix-huit centres sportifs. Cela entraine des changements dans l’organisation des activités proposées aux groupes scolaires.

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« Mes élèves sont plus sereins, plus confiants en eux »

Titulaire d’une classe de l’enseignement primaire spécialisé, Pierre Poffé utilise la méthode Félicitée pour améliorer l’attention et la concentration de ses élèves.

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Classe lecture ? Du sens, un besoin et du plaisir

Avec ses classes lecture, le Centre de coopération éducative offre un vent nouveau aux pratiques de lecture et d’écriture. Et ce n’est pas différent pour les élèves du spécialisé.

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