Magazine PROF n°25

L'info 

Pacte : après l’état des lieux, définir les objectifs prioritaires

Article publié le 01 / 04 / 2015.
Article paru en ligne uniquement.

Deux groupes planchent sur l’état des lieux et sur les « sens, valeurs, objectifs et missions » de l’école. Les travaux du Pacte pour un Enseignement d’Excellence se poursuivent. Chacun peut y contribuer.

Deux groupes planchent sur l’état des lieux et sur les « sens, valeurs, objectifs et missions » de l’école. Les travaux du Pacte pour un Enseignement d’Excellence se poursuivent. Chacun peut y contribuer.

Lancés en janvier, les travaux liés au Pacte pour un Enseignement d’Excellence se concrétisent en cette fin avril par les rapports intermédiaires des deux premiers groupes de travail. L’un est centré sur la réalisation d’un diagnostic et d’un état des lieux de l’enseignement ; l’autre sur la définition du sens, des valeurs, des objectifs de l’enseignement et des missions de l’école du 21^e siècle.

Au moment de boucler cette édition, ces deux rapports n’étaient pas finalisés. Ils seront disponibles via http://www.pactedexcellence.be, où l’on peut à la fois s’informer de l’évolution des travaux et apporter sa contribution, en publiant des commentaires ou en répondant aux questionnaires.

La suite des travaux ? Le premier groupe devait structurer son état des lieux selon quatre axes : savoirs et compétences, parcours des élèves, acteurs de l’enseignement, et gouvernance. Dès le mois de mai, quatre groupes sont chargés de définir les objectifs prioritaires pour chacun de ces axes.

Par ailleurs, le travail du groupe « sens, valeurs,… » permettra « d’interroger l’actualité » et de nourrir « l’éventuelle actualisation des missions de l’école posées par le décret Missions ».

D. C.