Le projet éducatif, pédagogique et d’école dans l’enseignement spécialisé

Lors de l'inscription dans une école, le directeur porte à la connaissance et soumet à l'élève et à ses parents les projets pédagogique et éducatif du pouvoir organisateur, le projet d'école en vigueur dans l'école tout comme le règlement des études et le règlement d'ordre intérieur.
 

> le projet éducatif et le projet pédagogique

> le projet d'école

> le cadre légal

Le projet éducatif et le projet pédagogique

Ces documents sont propres à chaque organe de représentation et de coordination des pouvoirs organisateurs (réseau) et à chaque pouvoir organisateur.
 

• Le projet éducatif définit l'ensemble des valeurs, des choix de société et des références à partir desquels un pouvoir organisateur (P.O.) ou un organe de représentation et de coordination des pouvoirs organisateurs définit ses objectifs éducatifs (article 63 du décret Missions).
   
• Le projet pédagogique définit les visées pédagogiques et les choix méthodologiques qui permettent à un pouvoir organisateur (P.O.) ou un organe de représentation et de coordination des pouvoirs organisateurs de mettre en œuvre son projet éducatif (article 64 du décret Missions).
   

Pour en savoir plus sur les projets éducatif et pédagogique :
 

> enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles

> enseignement officiel subventionné pour l'enseignement spécialisé, c'est-à-dire le Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces (CECP)

> enseignement subventionné libre confessionnel pour l'enseignement spécialisé

> Fédération des Etablissements Libres Subventionnés Indépendants non confessionnel (FELSI)

Le projet d'école

Le projet d'école définit l'ensemble des choix pédagogiques et des actions concrètes particulières que l'équipe éducative de l'école entend mettre en œuvre en collaboration avec l'ensemble des acteurs et partenaires de l'école pour réaliser les projets éducatif et pédagogique du pouvoir organisateur (article 67 du décret Missions).

C'est un outil pour atteindre les objectifs généraux et les objectifs particuliers du décret Missions ainsi que les compétences et savoirs requis.

Le projet d'école est élaboré en tenant compte :
 

• des élèves inscrits dans l'école, de leurs caractéristiques tant culturelles que sociales, de leurs besoins et de leurs ressources dans les processus d'acquisition des compétences et savoirs
   
• des aspirations des élèves et de leurs parents en matière de projet de vie professionnelle et de poursuite des études
   
• de l'environnement social, culturel et économique de l'école; de l'environnement naturel, du quartier, de la ville, du village dans lesquels l'école est implantée.
   

Lorsqu'il s'agit d'une école d'enseignement spécialisé, le projet d'école fixe les choix pédagogiques et les actions prioritaires mises en œuvre pour favoriser la scolarisation des élèves bénéficiant d'un enseignement spécialisé tel que défini aux articles 8bis et 8ter du décret du 3 mars 2004 organisant l'enseignement spécialisé.

Le cadre légal

• Décret du 3 mai 2019, portant les livres 1er et 2 du Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire, et mettant en place le tronc commun
   
• Décret du 24 juillet 1997, définissant les missions prioritaires de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire et organisant les structures propres à les atteindre