Colloque des Mathématiques - Palais des Congrès de Liège, 14 & 15 novembre 2013
De l’enseignement maternel à l’enseignement supérieur,
De la formation à l’insertion professionnelle et à la citoyenneté,
À toutes celles et ceux qui se préoccupent des mathématiques et de leur impact sur notre quotidien.
Les mathématiques constituent un outil indispensable pour déchiffrer, décrire et transformer le monde. Elles contribuent à la construction de la pensée rationnelle.
Mais il y a lieu de s’interroger sur les représentations que notre société véhicule à l’égard des mathématiques et même plus largement à l’égard de la rationalité, ainsi que sur le devenir des formations et professions à dominante mathématique. Et cela non seulement du point de vue de l’enseignement mais aussi par rapport au déploiement économique de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
Le développement des métiers et des professions exigeant un recours constant aux mathématiques et la nécessité d’assurer le redéploiement économique à partir d’entreprises innovantes imposent que l’on suscite davantage de vocations pour les métiers à dominante mathématique.
L’exigence de rigueur propre aux compétences du champ des mathématiques peut entraîner la démotivation des élèves à propos de cette discipline et plus largement par rapport aux études à caractère scientifique, qu’elles ressortissent à l’enseignement général, technique ou professionnel.
Les mathématiques peuvent et doivent être un outil d’émancipation qui conduit à la capacité et au plaisir de réfléchir, d’échanger, de communiquer à propos de la résolution de problèmes à caractère mathématique ou scientifique.
L’objectif général de ce colloque est de rassembler des acteurs des mondes académique, scolaire et économique pour réfléchir aux multiples enjeux de l’enseignement des mathématiques et sur les motivations de leur apprentissage en vue de rencontrer les demandes sociétales. Il interrogera donc la place des savoirs mathématiques, leur construction par la communauté des mathématiciens et le rapport des apprenants et usagers à ces savoirs.
Programme
| Jeudi 14 novembre | |
|---|---|
| 08h45 | Introduction par la Ministre de l’Enseignement obligatoire et de Promotion sociale, Madame Marie-Martine SCHYNS |
| 09h15 | Conférence : « Approches didactiques de l’enseignement des mathématiques », par Michèle ARTIGUE, Professeur émérite, Université Paris 7, Département des mathématiques  Colloque Mathématiques (2013-11) – Conférences - jeudi 14/11 - documents - Michèle Artigue |
| 10h30 | Pause et découverte des expositions et stands : livres, revues, expositions, démonstrations… |
| 11h00 | Ateliers (01 à 07) |
| 12h30 | Repas |
| 13h15 | Conférence « Quels Indicateurs pour un état des lieux de l’enseignement des mathématiques en FWB ? ». Service général de l’Inspection, Service du Pilotage, chercheurs du Département d'éducation et formation-analyse des systèmes et pratiques d'enseignement de l’ULg. Intervention de Marc DEMEUSE, Professeur ordinaire, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, UMons. Colloque Mathématiques (2013-11) – Conférences - jeudi 14/11 - indicateurs des mathématiques - documents |
| 14h45 | Ateliers (de 09 à 15) |
| 16h15 | Conférence « La démarche d'investigation en mathématiques comme remède au monumentalisme de l'enseignement ? Conditions et contraintes », par Yves MATHERON, Professeur à l'Institut français de l’Éducation, École Normale Supérieure de Lyon & Aix-Marseille Université  Colloque Mathématiques (2013-11) – Conférence jeudi 14/11 - Yves Matheron |
| Vendredi 15 novembre | |
| 08h45 | Table-ronde : « Les mathématiques au service du redéploiement économique de l’espace Wallonie-Bruxelles », par un panel d’acteurs économiques et de membres d’institutions de recherche. Médiateur : Georges CAMPIOLI, Past- directeur général d’Agoria.  Colloque Mathématiques (2013-11) – Table ronde - vendredi 15/11 - Georges Campioli et Jm Cremer |
| 10h15 | Pause et visite des stands |
| 10h45 | Ateliers (de 17 à 23) |
| 12h15 | Repas |
| 13h00 | Conférence A « Des nouveaux référentiels pour les mathématiques », par Chantal RANDOUR, Inspectrice au sein du Service général de l’Inspection et Alain MAINGAIN, Chef de Cabinet-adjoint de la Ministre de l’Enseignement obligatoire  Colloque Mathématiques (2013-11) – Conférences - vendredi 15/11 - Alain Maingain ou Conférence B « Une géométrie pour les jeunes de 5 à 18 ans : laquelle, pourquoi et comment ? », par Michel DEMAL - Professeur à la HEH-FWB, UMons Colloque Mathématiques (2013-11) – Conférence B - vendredi 15/11 - Michel Demal |
| 14h30 | Conclusions du Colloque : Table-ronde : « Des mathématiques pour lire, dire, agir le monde » Michèle ARTIGUE, Professeur émérite, Université Paris 7, Département des mathématiques. Luc de BRABANDÈRE, Ingénieur mathématicien belge ayant un goût prononcé pour la philosophie. Laurent MINGUET, Ingénieur et dirigeant d’entreprise. Médiateur : Christian ORANGE, Professeur, titulaire de la chaire de "didactique comparée" Services des Sciences de l'Education, ULB. |
| 16h30 | Drink de clôture |
Le programme détaillé est également téléchargeable : Colloque Mathématiques (novembre 2013) - Détail .
Thématiques des ateliers
- Atelier 01 : "La modélisation mathématique" (animation : P. Job, ULg, ICHEC Brussels Management School)
- Atelier 02 : "Comment optimiser la formation initiale et continuée des enseignants de mathématiques ?" (animation : Ch. Michaux, UMons, CREM)
Colloque Mathématiques (2013-11) – Atelier 02 - documents - Atelier 03 : "À la rencontre des sciences et des mathématiques : mesure et démesure" (animation : P. Corieri, Scientothèque, ULB)
Colloque Mathématiques (2013-11) – Atelier 03 - documents - Atelier 04 : "Installer un continuum spiralaire : dans l'optique d'une conceptualisation progressive" (animation : N. Lambelin, Service général de l'Inspection)
Colloque Mathématiques (2013-11) – Atelier 04 - documents - Atelier 05 : "Mathématiques et 'affectivité' - Nul(le) en math !" : le poids de l’image de soi dans les apprentissages mathématiques (animation : Gaëlle Gaëtane CHAPELLE, Cabinet de la Ministre de l’Enseignement obligatoire)
- Atelier 06 : "Arts et mathématiques" (animation : Ch. Randour, Service général de l'Inspection)
Colloque Mathématiques (2013-11) – Atelier 06 - documents - Atelier 07 : "Classer, dès 6 ans, les figures et les solides géométriques selon les 'nouvelles' définitions des polygones et des polyèdres" (animation : Michel DEMAL, HEH-FWB, UMons)
- Atelier 09 : "L'apprentissage par problèmes dans la didactique des mathématiques" (animation : M. Solhosse, CAF)
- Atelier 10 : "Ils n'ont pas compris les maths, auraient-ils pu ?" (animation : J. Dewitte, I.C.A.D.I. Liège)
Colloque Mathématiques (2013-11) – Atelier 10 - documents - Atelier 11 : "Développer la vision dans l'espace à travers la scolarité" (animation : P. Bolly, Collège Saint-Michel Bruxelles)
Colloque Mathématiques (2013-11) – Atelier 11 - documents - Atelier 12 : "Des objets mathématiques aux objets industriels, technologiques, informatiques" (animation : P. Henrotay, A.R. Spa, CIFEN ULg)
Colloque Mathématiques (2013-11) – Atelier 12 - documents - Atelier 13 : "Arts et mathématiques" (animation : Ch. Randour, Service général de l'Inspection)
- Atelier 14 : "Dyscalculie, quels outils pour aider l'élève avec troubles d'apprentissage ? (animation : Gaëlle Gaëtane CHAPELLE, Cabinet de la Ministre de l’Enseignement obligatoire)
- Atelier 15 : "Les mathématiques, une discipline au portes d'entrées multiples" (animation : K. Bennaoum, École Polytechnique UCL)
- Atelier 17 : "Les mathématiques, une discipline au portes d'entrées multiples" (animation : K. Bennaoum, École Polytechnique UCL)
- Atelier 18 : "Comment optimiser la formation initiale et continuée des enseignants de mathématiques ?" (animation : Ch. Michaux, UMONS, CREM)
- Atelier 19 : "Les mathématiques à l'entrée de l'enseignement supérieur : quelles attentes ?" (animation : V. Henry, ULg et UNamur)
Colloque Mathématiques (2013-11) – Atelier 19 - documents - Atelier 20 : "L'entrée dans les mathématiques" (animation: S. Kahn, ULB)
Colloque Mathématiques (2013-11) – Atelier 20 - Atelier 21 : "Le cursus scolaire en mathématiques : quelles articulations et transitions ?" (animation : P. Genot, Service général de l'inspection)
Colloque Mathématiques (2013-11) – Atelier 21 - Atelier 22 : "Une montée vers l'abstraction en mathématique : le cas des quadrilatères convexes de 5 à 14 ans" (animation : M. Demal, HEH-FWB, UMons)
- Atelier 23 : "Quels rôles joue l'enseignement des mathématiques à l'école et dans la société ?" (animation : Chr. Orange, ULB, Université de Nantes (France))
Colloquemaths@gov.cfwb.be