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Magazine PROF n°3

 


Dossier Manuels agréés

Complément bibliographique

Article publié le 01 / 09 / 2009.

Les ressources qui suivent complètent de façon non-exhaustive le dossier sur les Manuels agréés du magazine PROF n° 3, de septembre 2009.

I. Monographies, ouvrages de références

BRUGEILLES C. & CROMER S), Comment promouvoir l’égalité entre les sexes par les manuels scolaires ? Guide méthodologique à l’attention des acteurs et actrices de la chaîne du manuel scolaire, Paris, Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (Unesco), 2008, 98 p.

GÉRARD F.-M. & ROEGIERS X., Des manuels scolaires pour apprendre. Concevoir, évaluer, utiliser, Bruxelles, 2d. De Boeck Université, 2003, 422 p.

II. Articles, documents divers

BARRE M., ≪ La stratégie de l’outil en pédagogie Freinet ≫, dans Le nouvel éducateur, n°158, avril 2004, pp. 8-9.

BRAIBANT J.-M. & GÉRARD F.-M., ≪ Savoir lire : une question de méthodes ? ≫, dans Bulletin de psychologie scolaire et d’orientation, 1, 1996, pp. 7-45.

CHERDON Chr., Quel avenir pour le manuel scolaire ? La question du droit d’auteur, Assucopie sccrl (mise en texte de l’intervention de Christian Cherdon au Salon de l’éducation à Namur le 17 octobre 2007).

DEHON et al., ≪ L’utilisation des manuels scolaires au service de l’enseignement par compétences. article à paraitre dans Éducation – Formation de décembre 2009).

GÉRARD F.-M., Le défi de l’auteur de manuel scolaire d’aujourd’hui (communication à la rencontre-débat des auteurs de manuels scolaires ≪ Le défi du manuel scolaire : parole aux auteurs ≫, Assucopie sccrl, Centre La Marlagne, 4 mai 2005).

GÉRARD F.-M. & ROEGIERS X., ≪ L’évaluation d’un manuel de littérature : la rigueur d’une démarche au service du plaisir de l’écriture ≫, dans Revue didactique du français, n°45, 1999, pp. 105-118.

GÉRARD F.-M., ≪ Les manuels scolaires d’aujourd’hui, de l’enseignement à l’apprentissage ≫, dans Option, n°4, 2003, pp. 27-28.

GÉRARD F.-M., NTIC et manuels scolaires : concurrence ou congruence ? (communication à la rencontre-débat ≪ Manuel scolaire et nouvelles technologies – Le manuel en mutation ? ≫, Assucopie, Centre-Ferme de Profondval, 16 avril 2008).

GILBERT Th., JADIN B. & ROUCHE N., Qu’est-ce qu’un bon manuel de mathématiques ?, texte émanant du Groupe d’Enseignement Mathématique (GEM), Louvain-la-Neuve, 2006.

JADIN B., ≪ Le retour des manuels ! ≫, dans Le Ligueur, n°31, 24 aout 2005.

JADOULLE J.-L., ≪ ″Construire l’histoire″ : un manuel scolaire pour demain ? ≫, dans Coll., sous la dir. de J.-L. Jadoulle, Les manuels scolaires d’histoire. Passé, présent, avenir, Louvain-la-Neuve, UCL, 2005, pp. 167-212.

JADOULLE J.-L., ≪ " Le futur, toute une histoire ! " Une nouvelle collection de manuels scolaires d’histoire ≫, dans Puzzle, Bulletin n° 24 du Centre interfacultaire de formation des enseignants (CIFEN), Université de Liège, juin 2008, pp. 19-21 (interview).

MONSEUR Chr. et DEMEUSE M., ≪ Politique et usage des manuels scolaires en mathématiques et en sciences ≫, dans Cahiers du Service de Pédagogie expérimentale, Université de Liège, 3-4/2000, pp. 177-183.

REST M. van der, ≪ Les manuels scolaires dans l’enseignement secondaire en questions ≫, dans Informations pédagogiques n° 33, mars 1997, pp. 8-25.

ROGEAU O., ≪ Congo. De bien curieux manuels scolaires ≫, dans Le Vif/L’Express du 10 septembre 009, p. 32.

SELKE Ph., ≪ Le manuel scolaire est un outil de formation ≫, dans Le Soir, 8 et 9 décembre 2001.

II. Textes officiels, légaux et d’associations

(classement chronologique)

Articles 100 et 102 du Décret Missions, 1997.

Avis n° 25 du Conseil du Livre sur le manuel scolaire, 13 mars 1998.

Avis n°87 du Conseil de l’Éducation et de la Formation, 26 mars 2004.

UFAPEC, Le manuel scolaire un outil toujours appréciable à nouveau apprécié ! Note du porte-parole de l’Ufapec, H. Wittorski, 21 janvier 2005).

Priorité n° 6 du Contrat pour l’école, 2005.

Décret relatif à l’agrément et à la diffusion de manuels scolaires, de logiciels scolaires et d’autres outils pédagogiques au sein des établissements d’enseignement obligatoire, 19 mai 2006.

Circulaire n° 1474 sur les manuels scolaires, logiciels scolaires et autres outils pédagogiques : agément indicatif de conformité, budgets spécifiques et mesures applicables dans l’enseignement primaire ordinaire et spécialisé dès 2006, 23 mai 2006.

Arrêté du Gouvernement de la Communauté française relatif à l’agrément et au financement de manuels scolaires, de logiciels scolaires et d’outils pédagogiques, 8 septembre 2006.

Avis n° 36 du Conseil du Livre sur le manuel scolaire, 11 mars 2008.

Arrêté du Gouvernement de la Communauté française fixant le montant maximum annuel du cout des photocopies par élève dans l’enseignement secondaire, 28 aout 2008.

Chap. 6 de la circulaire n° 2506 sur la gratuité de l’enseignement, 16 octobre 2008.

ADEB scolaire, Mémorandum des éditeurs scolaires, mars 2009.

Circulaire n° 2788 relative au respect des dispositions de la loi du 30 juin 1994 relative aux droits d’auteur et aux droits voisins, 26 juin 2009.

III. Et encore…

Pour approfondir le sujet, il n’est peut-être pas inutile de consulter également les ouvrages d’Alain Choppin, non repris dans la présente bibliographie parce qu’ils n’ont pas été utilisés pour la préparation du présent dossier. Par ailleurs, le lecteur intéressé par l’évolution électronique du manuel scolaire pourra notamment consulter le n°66 de juin 2009 du magazine francais Les dossiers de l’ingénierie éducative, dont le dossier est consacré au manuel numérique.

IV. Ouvrages remarquables réalisés par des élèves et leurs professeurs

Manuel de techniques culinaires de base.
Ouvrage conçu par le Département Enseignement de la province de Liège pour les élèves du secteur Hôtellerie-restauration. Cet outil pédagogique est le résultat de la collaboration des sections Restaurateur(trice) de l’Institut Provincial d’Enseignement Secondaire de Herstal et Technicien(ne) en photographie de l’Athénée provincial de Flémalle Guy Lang.

Petites histoires des Grands de Belgique et Fascinante vie quotidienne des Belges des Ménapiens à nos jours.
Deux livres d’histoire parmi d’autres réalisés, à partir des contributions d’élèves, par Jean-Pierre Rorive, docteur en Philosophie et Lettres, Prix de l’Académie française et professeur d’histoire au Collège Saint-Joseph à Liège. Les recherches ont été réalisées en bibliothèque par ses élèves, sur base volontaire, en dehors de leurs heures de cours. Des ouvrages scientifiques parus aux éditions Jourdan.