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Recherche en éducation:
Intégration et exploitation d'Internet en classe dans le domaine de l'apprentissage des sciences

 


Cette étude traite entre autres des conditions qui favorisent lintégration dune innovation pédagogique telle que lutilisation dInternet dans les pratiques des enseignants : reconnaissance et soutien de la part de la direction, travail en équipe, disponibilité dune personne-ressource, formation technique des enseignants Elle sintéresse également à la pratique des enseignants en classe, aux stratégies pédagogiques efficaces, aux réactions des élèves, aux changements quimpliquent une telle démarche que ce soit dans la classe ou dans lécole toute entière . Elle propose des stratégies pédagogiques, mais aussi une réflexion à propos des avantages, des difficultés rencontrées, des effets pervers, des réactions des élèves par rapport à lintégration dInternet pour lapprentissage . Cette Recherche-Action permettra aux enseignants de concevoir et dexpérimenter des usages de produits multimédias accessibles par Internet pour lapprentissage des sciences .

Intervenants:
Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix - Département Éducation et Technologie - Cellule d'Ingénierie Pédagogique Validateur
DONNAY Jean Editeur scientifique
Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur
CHARLIER Bernadette Auteur
DAELE Amaury Auteur
HOUART Mireille Auteur
Date:2001

 

Articles de synthèse