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Recherche en éducation:
Module d'initiation à l'épistémologie par l'exemple (pour les formateurs et les étudiants en agrégation et en régendat)

 

Quelle image les élèves ont-ils de l'activité scientifique, quelle image en donnons-nous, en tant qu'enseignants dans nos cours ? Ces questions amènent à la dimension « épistémologique» des apprentissages . Les nouvelles dispositions adoptées en matière de formation des enseignants (décret du 12-12-2000 relatif à la « formation initiale des instituteurs et des régents » et décret du 30-01-2001 relatif à la formation initiale des agrégés de l'enseignement secondaire supérieur) prévoient explicitement l'introduction de notions d'épistémologie dans leur programme de formation . C'est pourquoi ce « module d'initiation à l'épistémologie » destiné aux formateurs et aux étudiants en agrégation et au régendat a été élaboré . Il se veut un outil de travail souple, mis au service des formateurs et des étudiants, à adapter et à faire évoluer selon leurs choix et leurs besoins . L'objectif de ce module est d'inciter les futurs enseignants à réfléchir à l'épistémologie de leurs disciplines pour qu'ils y soient eux-mêmes attentifs au moment où ils posent leurs choix pédagogiques et didactiques (ex : quelle « image » de la démarche scientifique les élèves garderont-ils de mon cours ? ) La Communauté française de Belgique a d'ailleurs été sensible à ce problème . Ainsi, les deux décrets portant, d'une part, sur la « formation initiale des instituteurs et des régents (du 12-12-2000), et d'autre part, sur la « formation initiale des agrégés de l'enseignement secondaire supérieur » (30-01-2001) prévoient explicitement l'introduction de notions d'épistémologie . C'est dans ce cadre et dans cette optique que ce module a été réalisé: servir de document de travail et de base à tous ceux qui auront à traiter, explicitement ou non, d'épistémologie .

Intervenants:
Université de Mons Validateur
Université libre de Bruxelles Validateur
VERHAEGHE J.-C. Editeur scientifique
WOLFS J.-L. Editeur scientifique
Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur
WOLFS J.-L. Auteur
COMPERE Dominique Auteur
LANS J. Auteur
SIMON X. Auteur
VERHAEGHE J.-C. Auteur
Date:2002

 

Article de synthèse