Magazine PROF n°53

L'info 

Voir Nous tous avec les élèves

Article publié le 17 / 03 / 2022.
Article paru en ligne uniquement.

Le documentaire Nous Tous suit aux quatre coins du monde des personnages construisant leur quotidien ensemble, par-delà les replis identitaires. Une source d’inspiration pour enseignants et élèves d’ici ?

Différents éléments ont amené Pierre Pirard à réaliser le film documentaire Nous Tous. Il a quitté le « confort » d’une carrière dans le secteur privé ; enseigné dans une école professionnelle bruxelloise ; éprouvé le choc des attentats du 22 mars ; (re)lu Amin Maalouf et échangé avec le sociologue Benoit Scheuer ; enfin, rencontré à travers le monde des femmes et des hommes sachant, mieux encore que vivre ensemble, « faire ensemble ».

Au bout du chemin, un documentaire d’une heure et demi, passant par la Bosnie-Herzégovine, le Liban, les États-Unis, l’Indonésie et le Sénégal.

Il peut être vu par les classes de secondaire en streaming (inscription gratuite pour enseignants) et dans les salles de cinéma du réseau Écran large sur tableau noir, coordonné par le Centre culturel Les Grignoux ⁽¹⁾.

« Un film-manifeste, qui fait penser au Demain de Cyril Dion », en dit Carine Hermal, une enseignante l’ayant déjà
exploité avec deux classes de 6^e professionnelle au cours de français, à l’Institut Saint-Joseph, à Jambes. « Sa projection enclenche chez les élèves la question : qu’est-ce que je, qu’est-ce que nous pouvons faire ? »

Même écho de la part de Grégory Lefèvre, professeur de géographie et de religion catholique au 2^e degré au Collège Saint-Étienne : « Ce n’est pas un documentaire qu’on regarde comme ça en classe avant de passer à autre chose. Il suscite chez les élèves l’envie de rencontrer, l’envie d’aller plus loin… »

Pistes pédagogiques

Des ressources ont été réunies dans deux dossiers pédagogiques, très proches mais complémentaires pour des idées d’exploitation en classe. L’un est proposé sur le site de la 5^e édition de la Journée Internationale du Vivre Ensemble en Paix, l’autre est une publication des Grignoux (gratuite pour les enseignants participant avec leurs élèves aux projections du film dans le cadre d’Écran large sur tableau noir).

Marie Lekane, des Grignoux : « Le film se prête à beaucoup de cours, mais notre public est surtout constitué de professeurs de citoyenneté, de religion, de géographie et d’histoire. Ou d’établissements : toute l’école voit le film ensemble, pour des projets spécifiques.»

Par ailleurs, une fiche sur le film et sur le projet, qui intègre le dossier pédagogique, est disponible sur e-classe (après connexion à la plateforme).

Que peut-on faire ?

Des projets, nos deux professeurs témoins en ont déjà prévus.

Un des prochains chapitres des cours de Mme Hermal porte sur « la lettre de réclamation » : elle sera alimentée par les réflexions des élèves pour améliorer le vivre-ensemble dans leur proche environnement.

Les élèves de M. Lefèvre avaient manifesté leur envie d’avoir des échanges avec des protagonistes du film. « Cela peut être avec eux ou d’autres personnes. Pour sortir de la classe qui est parfois un peu fermée, ouvrir au monde… »

À noter aussi : la prochaine Journée internationale du Vivre ensemble en Paix ⁽²⁾ se célèbrera le 16 mai avec des possibilités d’actions. 

Monica GLINEUR

⁽¹⁾ www.ecranlarge.be. Accès des élèves à tarif modique (4 €).
⁽²⁾ Menée sous l’égide de l’Organisation des Nations Unies, www.un.org/fr/observances/living-in-peace-day.