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Magazine PROF n°52

 
Magazine PROF n°0052 - Dossier - Illustration d'ouverture  © Adobe Stock/Syda Productions
© Adobe Stock/Syda Productions

Dossier L’apprentissage par les pairs

L’apprentissage coopératif, collaboratif ou par les pairs fait l'objet de ce dossier. Voici une compilation de quelques témoignages et méthodes pédagogiques pour favoriser la compréhension et l’acquisition de compétences...

Un dossier réalisé par Hedwige D'HOINE

 

 

Au sommaire de ce dossier

Seul, on va vite. Ensemble, on va plus loin.

L’apprentissage coopératif, collaboratif ou par les pairs : des méthodes pédagogiques pour favoriser la compréhension et l’acquisition de compétences.

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Un travail de groupe = un travail de groupe ?

Travailler ensemble, construire ses connaissances : les méthodes pédagogiques où l’élève est acteur de son apprentissage sont pléthores. Zoom sur certaines d’entre elles.

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Témoignage - « Je prends du plaisir en aidant »

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Si tu ne sais pas, demande. Si tu sais, partage.

L’étymologie latine de « tutorat » renvoie à des actions telles que protéger, s’occuper de. Le tuteur est donc celui qui veille sur un autre, le prend sous son aile, entre pairs.

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Témoignage - Réciprocité des talents

Yves Khordoc utilise les ceintures de compétences en classe. Explications.

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CollaboraTICE et coopéraTICE

Comment travailler ensemble sur un même document ? Comment vérifier qui a fait quoi ? Les outils numériques peuvent favoriser la coopération et la collaboration.

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Témoignage - Équipes de coopération et espace de parole

À l’école communale J.J. Michel, à Saint-Gilles, les classes du niveau P5 et P6 travaillent en équipes de coopération de manière permanente. Les quatre enseignants nous en disent plus.

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