Magazine PROF n°26

Dossier Cours philosophiques : une réforme en vue

Changement de paradigme ?

Article publié le 01 / 06 / 2015.
Article paru en ligne uniquement.

Morale et religions à l’École ? Changeons de paradigme ⁽¹⁾, publié sous la direction de Jean Leclercq, professeur à l’UCL, donne la parole à des acteurs de l’enseignement.

L’objectif de ce livre qui vient de sortir de presse est de se demander « si le système actuel répond encore à toutes les exigences et aspirations d’une société multiculturelle et pluraliste, surtout quand il est question, dans le cadre de l’enceinte scolaire, de préconiser un système où nous devons dévoiler nos convictions philosophiques ».

Les contributions trouvent leur origine dans une journée d’étude qui s’est tenue le 29 janvier 2014 à l’Université libre de Bruxelles sur le thème : « Cours de religions/morale non confessionnelle et leurs alternatives ? » Plusieurs font des propositions précises. Plusieurs sont engagées et susciteront des réactions. Mais elles résultent d’une volonté de dialogue et de mise en commun des pratiques et expériences.

Des experts universitaires y recadrent le débat dans sa perspective historique et comparent la Belgique avec d’autres pays européens. Interviennent ensuite des délégués d’instances officielles engagés dans les discussions et les débats en cours, comme le Centre d’action laïque ou le Conseil consultatif supérieur des cours philosophiques.

Il était important de donner la parole aux constitutionalistes et notamment ceux qui sont intervenus sur ce sujet au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les avis des représentants de l’Inspection des cours philosophiques constituent un autre chapitre décisif. Enfin, l’ouvrage donne la parole aux représentants des partis politiques.

Plusieurs textes tiennent compte de deux éléments postérieurs au colloque, à savoir la Déclaration de politique communautaire 2014-2019 (qui prévoit de remplacer une heure de religion/morale par une heure de citoyenneté dans l’officiel) et l’arrêt de la Cour Constitutionnelle.

Pa. D.

⁽¹⁾ LECLERCQ J. (dir.), Morale et religions à l'Ecole? Changeons de paradigme, Presses universitaires de Louvain, 2015. M. Leclercq enseigne aussi dans le master interdisciplinaire en sciences des religions. Il préside le groupe Penser le religieux en Europe du FRS-FNRS. Il collabore à la formation à la neutralité des futurs enseignants de l’ULB.