ATTENTION: cette page est désactivée et n'est pas visible par les internautes.
Toutefois, vous pouvez la voir car vous êtes connecté à l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.
ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.
ATTENTION: cette page n'est normalement plus visible du tout.
ATTENTION: cette page n'est plus visible du tout depuis le 31-12-9999 à 23:45.
ATTENTION: cette page ne sera visible qu'à partir du 00-00-0000 à 00:00.
Le colloque organisé ce vendredi 25 février par le Centre de ressources pédagogiques de la Fédération Wallonie-Bruxelles aura lieu au Palais des Académies, à Bruxelles (9-16h30), et sera consacré à l'e-learning.
9h: accueil
9h30: présentation de la journée
10h: conférence d'Annie Jézégou (Université de Lille) sur "La présence sociale en e-learning : de quoi parle-t-on ?" La distance en e-learning est-elle uniquement géographique ? Les apprenants en e-learning peuvent-ils être proches malgré leur séparation physique ? Comment se crée une "présence à distance" au sein d'un groupe d'apprenants en e-learning ?...
11h45 et 14h: travail en ateliers (lire ci-dessous).
15h15: mutualisation des ateliers
16h15: clôture et verre de l'amitié
Participation gratuite - Inscription obligatoire via ce formulaire - Places limitées
Tout au long de la journée, participation à un escape game permettant de découvrir le CRP.
Programme complet et renseignements pratiques
Atelier 1: dire dans toutes les langues
Le Conseil de l’Europe a fait de l’apprentissage des langues une de ses priorités et le cadre commun de référence a été conçu pour encourager, soutenir et coordonner leur enseignement. Dans cette optique a été créé un outil multilingue et ouvert, destiné à tous les professionnels du secteur de l'éducation et de la formation des adultes en Europe : EPALE. Initiative de la Commission Européenne, il permet le partage de contenus relatifs à la formation pour adultes : articles d’actualité, évènements, articles de blogs et ressources.
La maîtrise des moyens de communication écrits (codages) et visuels (gestuelle et langage corporel) mérite tout autant d’être prise en compte. Elle est indissociable d’une vision qui va au-delà de la maîtrise technique (alphabet, vocabulaire, grammaire, …).
La capacité de comprendre et de communiquer de l’information en utilisant des codes et des symboles sur des supports variés et dans différents contextes vous seront ainsi présentés autour de la langue des signes, du français langue étrangère (FLE), des nombres, de la gestion environnementale et du vocabulaire d’entreprise.
Atelier 2: quand le jeu se fait adulte(s) !
Depuis la nuit des temps, le jeu est présent dans le comportement animal et par la force des choses chez l’humain. Et pourtant, passé la petite enfance, le jeu est souvent absent de nos apprentissages, qu’ils soient en présentiel ou à distance. Pourquoi ? Parce que le jeu, ce n’est pas sérieux. Enfin c’est ce qu’il se dit.
Mais pourquoi devrions-nous toujours être sérieux au moment d’apprendre ? Les mécanismes ludiques peuvent trouver leur place au sein d’un dispositif technopédagogique comme de nombreux autres outils numériques. Le jeu, de par sa nature profonde, implique d’autres formes de pédagogies d’autres formes de relations entre les apprenants, mais aussi avec l’enseignant. La ludification peut ainsi devenir un formidable moteur motivationnel, tant en présentiel qu’à distance.
Lors de l’apprentissage en e-learning, cette question de la motivation de l’apprenant est un élément central. En effet, seul devant son ordinateur, il est difficile de rester investi dans le parcours entrepris.
Dans cet atelier, vous aurez l’occasion de découvrir le travail d’enseignants qui ont fait le pari du ludique dans leurs dispositifs. Venez découvrir, avec nous, comment il est possible de travailler sérieusement sans se prendre au sérieux.
Atelier 3: la conduite par des lignes et du temps
Il en a fallu du temps, à l’époque de la révolution industrielle, pour que les ouvriers wallons fassent reconnaitre leurs droits. C’est de fait sur une ligne du temps interactive que certains étudiants s’approprient l’évolution du droit de vote en Belgique.
Aujourd’hui, nous consacrons une partie de ce temps libéré au tourisme, l’offre se multiplie en Fédération Wallonie-Bruxelles. Les lignes directrices et les étapes de construction d’un produit touristique de qualité s’enseignent en ligne.
Le temps se structure, les étudiants le segmentent en différentes lignes d’actions. Quelques fois ils l’étirent pour organiser leur travail : en ligne, ils apprennent de bonnes pratiques du TFE, ils manipulent les lignes et colonnes des cellules du tableur pour construire des graphiques statistiques,…
Sous certaines sollicitations, les lignes se tordent : l’enseignant apprend à modéliser le comportement des matériaux qui y sont soumis, parfois jusqu’à la rupture ou la dégradation. Quelques fois l’enseignant arrête le temps, les lignes se font courbes : c’est le moment de modéliser un son par une jolie courbe périodique ou d’apprendre comment les artistes rendent compte de l'espace tridimensionnel dans leur production. En effet, passer de la 3D du monde réel à la 2D des arts graphiques est plus difficile qu'il n'y paraît,…
Atelier 4: une video ? Faites vos choix !
La consommation et la création de vidéos est aujourd’hui une des caractéristiques fortes des usages numériques.
Les travaux menés en 2012 par Thierry Karsenti et ses collègues de l’Université de Montréal confirment que l’usage raisonné de la vidéo est un bon levier de mémorisation, qu’il améliore la capacité des apprenants à visualiser un phénomène et qu’il renforce également les processus de résolution de problèmes, confirmant ainsi du point de vue pédagogique les travaux fondateurs en neurocognition de Meringoff (1983).
En renforçant l’usage de la vidéo comme support de travail et de création, que ce soit en présentiel, dans des dispositifs hybrides ou en e-learning, les enseignants et formateurs peuvent aujourd’hui permettre aux apprenants de dépasser une consommation passive de ces supports et de disposer des outils d’accès à la connaissance tout en portant un regard critique et citoyen sur les médias.
Dans l’atelier « Une vidéo ? Faites vos choix !», des modules de cours interactifs dans lesquels le support vidéo est judicieusement exploité vous seront présentés par des enseignants de différentes disciplines qui témoigneront de leur vécu lors de la création et de la mise en oeuvre de ce média devenu incontournable.
(News parue le 12 février 2019)
Vous pouvez consulter toutes les news d'Enseignement.be à l'adresse :http://www.enseignement.be/news.
Vous pouvez également demander la publication de news sur enseignement.be via la page
"Demande de publication d'une news sur enseignement.be".
Recueillir le point de vue des enfants par questionnaire19/02/2019L’Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse, et de l’Aide à la Jeunesse publie un manuel pratique à destination des professionnel.le.s désireux.ses d’interroger de jeunes enfants par questionnaire. (suite...) |
|
Des données clés en matière d’enfance et de jeunesse19/02/2019Comme chaque année, l’Observatoire de l’enfance, de la Jeunesse et de l’aide à la Jeunesse (OEJAJ) publie son « État des lieux de l’enfance et de la jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles ». (suite...) |
|
Promotion de la citoyenneté et de l’interculturalité (PCI)19/02/2019Appel à projet annuel - 2019 (suite...) |
|
Votre stage ADEPS à portée de clic19/02/2019(suite...) |
|
Vers une école inclusive : des pistes pour relever le défi19/02/2019Le jeudi 28 février, à Bruxelles, la Ligue des droits de l’enfant, en collaboration avec le CEFES-IN (ULB), organise une journée d’étude sur l’école inclusive, reconnue comme formation par l’IFC. (suite...) |
|
Assistez gratuitement avec vos élèves à la comédie musicale Les Misérables18/02/2019Le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Plan International Belgique et BDO offrent aux élèves de 4e, 5e et 6e secondaire la possibilité d’assister à la comédie musicale Les Misérables à Forest National le 22 mars prochain à 14h. (suite...) |
|
"Dessine-moi l'inclusion.." & "Filme-moi l'inclusion..."18/02/2019Deux concours pour sensibiliser les étudiants à l'Inclusion (suite...) |
|
Concours PAIX - concours international de la Jeunesse au service de la Paix - France Télévision/UNESCO18/02/2019France Télévisions organise en partenariat avec l’UNESCO un concours sur la paix (suite...) |
|
Epilepsie et scolarité18/02/2019La Ligue francophone belge contre l'épilepsie a publié une brochure destinée aux professionnels amenés à côtoyer des enfants, adolescents ou jeunes avec épilepsie. (suite...) |
|
Construire ensemble l’école de demain15/02/2019Dès le 16 février, les citoyens, les parents et les enseignants sont invités à venir mesurer l’avancement et à enrichir la mise en oeuvre du Pacte pour un Enseignement d’excellence, lors de trois "agoras" et trois forums d'échange de pratiques. (suite...) |
|
Visite guidée de l’exposition De lin et de laine. Textiles égyptiens du 1er millénaire15/02/2019Présenté pour la première fois dans son intégralité, l’ensemble des 210 textiles de la donation Fill-Trevisiol est une nouvelle incursion dans l’étude des textiles égyptiens. (suite...) |
|
Prix UNESCO-Japon d’éducation au développement durable15/02/2019Dans le cadre du Programme d'action global pour l'EDD, le Prix UNESCO-Japon d’éducation en vue du développement durable (EDD) récompense les efforts exemplaires de personnes, d’institutions et d’organisations ou d'autres entités engagées dans des activités d’éducation en vue du développement durable. (suite...) |
|
Perioclic : des articles et des revues pour tous en un seul clic !15/02/2019Perioclic, véritable mine d'or en ligne, permet de trouver la revue tant recherchée parmi plus de 2000 revues présentes au sein des bibliothèques publiques de Wallonie et de Bruxelles ! (suite...) |
|
Recommandations du Comité des Nations Unies pour les droits de l’enfant à l’Etat belge. Points d’attention futurs pour la Fédération Wallonie-Bruxelles.15/02/2019Comme tous les pays ayant ratifié la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE), la Belgique doit se soumettre tous les 5 à 10 ans à l’examen de l’application de cette Convention par un Comité onusien composé de 18 experts. Ces 24 et 25 janvier derniers, c’était ainsi au tour de la Belgique d’être questionnée pendant 2 jours d’audition, à Genève. Cette audition a débouché sur une série de recommandations à valeur quasi-juridique à destination des autorités belges : il appartient désormais aux différents Gouvernements d’entreprendre les efforts politiques nécessaires pour y répondre d’ici 5 ans. (suite...) |
|
CEB, CE1D, CESS : organisation des épreuves12/02/2019Deux circulaires sont parues ce 6 février. Elles règlent l’organisation des épreuves externes certificatives pour l’année scolaire 2018-2019. (suite...) |
|
Les apéros de l’éducation - Sciences humaines dès trois ans12/02/2019CGé vous invite à ses apéros de l’éducation. Ces rendez-vous rassemblent des acteurs de et autour de l’école pour débattre de questions qui ouvrent notre système scolaire à plus d’égalité. (suite...) |
|
Journée d'étude "Bataille de Gembloux-Jandrain 1940"12/02/2019Le 28 mars 2019 aura lieu une journée d'étude sur cette première bataille de chars de la guerre, qui impliqua également des troupes coloniales dans le conflit. (suite...) |
|
E-learning social: entre présence et distance12/02/2019Le 25 février, le Centre de ressources pédagogiques de la Fédération Wallonie-Bruxelles organise le colloque "E-learning social, entre présence et distance". (suite...) |
|
Les inscriptions en première secondaire sont lancées !11/02/2019Dès aujourd'hui et jusqu'au 1er mars, les parents qui souhaitent inscrire leur enfant en première secondaire doivent se rendre dans l'école de leur première préférence pour remettre le formulaire unique d'inscription. (suite...) |
|
Ne tournons pas autour du pot : appel à projets 201911/02/2019Le Fonds BYX, géré par la Fondation Roi Baudouin, lance l’édition 2019 de son appel à projets visant à soutenir les écoles qui souhaitent mener à bien un projet d’amélioration de leurs espaces sanitaires. (suite...) |