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Enfances et cultures: se mobiliser avec l’école et les parents
Le 21 février 2019, le Fonds Houtman organise un colloque axé sur l'éducation culturelle et artistique.
Le colloque Enfances et cultures – se mobiliser avec l’école et les parents, organisé le 21 février 2019 par le Fonds Houtman (ONE), est destiné notamment aux intervenants des mondes scolaire, extrascolaire, culturel et artistique. Il intéressera plus largement les parents, associations de parents ainsi que tout intervenant mobilisé autour de l’inclusion et l’émancipation de l’enfant par la culture. Il aura lieu au W:Halll, à Woluwe-Saint-Pierre.
Dans le cadre des réflexions actuelles sur l'importance de l'éducation culturelle et artistique pour les enfants dans leurs différents lieux de vie (et notamment à l’école et autour de l’école), le Fonds Houtman (ONE) fera le point sur les diverses initiatives qu'il a soutenues entre 2016 et 2018, et sur les perspectives qui s’en dégagent.
Six équipes soutenues par le Fonds Houtman présenteront les résultats de leurs travaux autour de trois grandes thématiques.
1. Comment prendre en compte la diversité des cultures ? Avec des interventions du Théâtre Océan Nord et de l’Asbl les Amis d’Aladdin, pour leur projet Ma maison ambulante; et de la Maison de quartier Helmet pour son projet A la découverte de la culture.
2. Comment sensibiliser et partager avec les parents ? Avec des interventions d'Ekla pour son projet Enfants acteurs et passeurs de culture; du Centre culturel de Stavelot et de l’AMO Cap Sud pour La culture est un voyage.
3. Comment l’école peut-elle faire une place aux diverses formes de cultures ? Avec des interventions de PhiloCité pour Philosophes et chercheurs d’art ; et de l'école communale du Val pour le projet A l’école devenir acteur de son émancipation culturelle.
Michel Guérin, directeur de l’Observatoire des Politiques culturelles, interviendra également.
Le programme complet et formulaire d’inscription disponibles à partir de décembre via www.fondshoutman.be
(News parue le 15 janvier 2019)
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