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PIRLS 2016 - Résultats à l'enquête internationale
Premiers résultats à l'étude "Progress in Reading Literacy Study (Pirls)" qui évalue les compétences en lecture des élèves de 4e année primaire : note d'information.
L'étude internationale PIRLS qui se déroule tous les 5 ans permet de :
- rendre compte des performances en lecture des élèves (capacité de comprendre et d'utiliser les formes de l'écrit requises par la société);
- mesurer les répercussions des dispositifs éducatifs des pays participants;
- identifier les facteurs contextuels favorables à l'acquisition de la compétence étudiée (contexte culturel, socioéconomique, pédagogique, familial et individuel de l'élève).
Vous pouvez télécharger ci-dessous une note de synthèse qui présente les principaux résultats des élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B) à l’enquête PIRLS 2016.
Recherches en éducation - PIRLS 2016 - article de synthèse
(News parue le 7 décembre 2017)
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