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Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Décoration de la table

Descriptif

Cet outil permet d’évaluer des compétences en français (lire et parler)

Tâche :
A l’aide des étapes illustrées, donne oralement les explications du pliage à ton voisin afin qu’il puisse le réaliser.
Tu peux répondre à ses questions mais tu ne peux pas faire de gestes pour l’aider ni lui montrer les photos. Tu disposes de quelques minutes pour te préparer.

Documents

Document pour l'élève (document word)

Document pour l'élève (document pdf)

Document pour l'enseignant (document word)

Document pour l'enseignant (document pdf)

Grille d'encodage des résultats (document excel)

Compétences

Français

Savoir parler

Orienter sa parole en fonction de la situation de la communication en tenant compte des critères suivants :

de l’intention poursuivie de parole
- présentation d’un enchainement de consignes
des modalités de la situation
- interaction spontanée

Elaborer des significations

présenter des informations explicites
- explicites dans son cadre de vie collectif

Assurer l’organisation et la cohérence du message

utiliser la structure explicative

Savoir lire

Elaborer des significations

Gérer la compréhension du document pour :
- dégager les informations explicites
  - déterminer les informations essentielles et secondaires
- découvrir les informations implicites (inférer)
  - construire une information à partir d’éléments rapprochés