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Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Décoration de la table

Descriptif

Cet outil permet d’évaluer des compétences en français (lire et parler)

Tâche :
A l’aide des étapes illustrées, donne oralement les explications du pliage à ton voisin afin qu’il puisse le réaliser.
Tu peux répondre à ses questions mais tu ne peux pas faire de gestes pour l’aider ni lui montrer les photos. Tu disposes de quelques minutes pour te préparer.

Documents

[title] (ressource 3670) Document pour l'élève (document word)

[title] (ressource 3671) Document pour l'élève (document pdf)

[title] (ressource 3672) Document pour l'enseignant (document word)

[title] (ressource 3673) Document pour l'enseignant (document pdf)

[title] (ressource 3674) Grille d'encodage des résultats (document excel)

Compétences

Français

Savoir parler

Orienter sa parole en fonction de la situation de la communication en tenant compte des critères suivants :

de l’intention poursuivie de parole
- présentation d’un enchainement de consignes
des modalités de la situation
- interaction spontanée

Elaborer des significations

présenter des informations explicites
- explicites dans son cadre de vie collectif

Assurer l’organisation et la cohérence du message

utiliser la structure explicative

Savoir lire

Elaborer des significations

Gérer la compréhension du document pour :
- dégager les informations explicites
  - déterminer les informations essentielles et secondaires
- découvrir les informations implicites (inférer)
  - construire une information à partir d’éléments rapprochés