MAGAZINE PROF - REPORTAGE
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Mise en ligne le 06 novembre 2023
Enseigner en faisant appel aux cinq sens des élèves
Immerger des élèves dans un environnement lié à une matière, c’est ce que propose la salle multisensorielle numérique en éveillant leurs sens.
Derniers préparatifs en coulisses pendant qu’une poignée d’élèves patiente à l’entrée du local. Les lumières s’éteignent et un baffle diffuse l’hymne des Pays-Bas donnant le coup d’envoi du cours. Ramzi Lakhyali, professeur de néerlandais, fait entrer ses élèves de 1re secondaire qui s’installent en demi-cercle. Face à eux et sur les côtés, des images projetées recouvrent les murs. « Écoutez bien car vous aurez un Kahoot! à la fin », prévient Ramzi Lakhyali en néerlandais. Kahoot! est une plateforme interactive permettant de créer des questionnaires à choix multiples. L’immersion peut commencer.
Trois projecteurs et un baffle
Dans la régie improvisée du local, Kayhan Elitok est installé. Cet enseignant de cours philosophique et informatique et référent numérique au Collège des Étoiles, a créé cette salle multisensorielle numérique il y a deux ans après avoir suivi la formation NUMEFA. Une salle que les enseignants et les élèves peuvent s’approprier pour explorer une matière, présenter un exposé, discuter d’un sujet ou simplement se détendre.
Le dispositif pour offrir une expérience immersive est très simple : trois murs de projection (en forme de U) connectés à trois ordinateurs et un baffle. « On a fait avec les moyens du bord. J’ai récupéré des projecteurs qui allaient à la poubelle. Avec du budget, on peut créer une salle encore plus sophistiquée », explique Kayhan Elitok. Un outil à la portée de tous à la seule condition d’avoir un local adapté à disposition. Les compétences développées par les élèves dans cette salle proviennent du référentiel de Formation manuelle, technique, technologique et numérique (FMTTN). On y retrouve notamment l’aménagement d’un espace de vie et la création (individuelle ou collaborative) de contenus.
Les cinq sens dans un cours de néerlandais
Face à ses élèves, Ramzi Lakhyali dresse le portrait des Pays-Bas. « Dans cette salle, je n’enseigne pas la grammaire ou le vocabulaire mais la culture liée à la langue », précise-t-il. Alors que l’écran de projection central affiche les phrases clés de la présentation, les deux murs latéraux voient défiler une série d’images : les rues d’Amsterdam, des lieux culturels, le visage d’Anne Franck, des tableaux représentant des moments historiques,…
Ces projections sont parfois ponctuées de sons d’ambiance. Celui de la mer, par exemple, lorsque les plages paradisiaques de l’Indonésie et du Suriname (deux anciennes colonies des Pays-Bas) enveloppent la pièce. Au moment de parler football, l’hymne de l’Ajax Amsterdam résonne dans le local et en évoquant l’équipe nationale, Ramzi Lakhyali sort un maillot orange officiel que les élèves manipulent.
La vue, l’ouïe et le toucher ont été sollicités mais avant de stimuler les deux derniers sens, une musique de jeu télévisé lance le quizz (le fameux Kahoot!). Les élèves sortent leurs smartphones pour se connecter et participer. Résultat : la grande majorité a été bien attentive.
C’est désormais l’heure de la tant attendue dégustation. Ramzi Lakhyali sort du vla (crème dessert de type pouding), des stroopwafels (gaufres néerlandaises) et du gouda. « Mes élèves d’il y a deux ans me parlent encore du vla vanille », se réjouit-il. C’est sur ces saveurs néerlandaises que le cours se termine comme il a commencé, dans une ambiance décontractée.
Si l’installation d’une salle multisensorielle numérique vous intéresse, Kayhan Elitok (k.elitok@etoiles.be) est à votre disposition pour répondre à vos questions.
Loïs DENIS