logo infos coronavirus
logo infos coronavirus
logo infos Ukraine
logo du site Mon Espace
logo du pacte d'excellence
logo FAQ+
logo des annuaires scolaires
logo espace enseignant
logo des communiques de presse
logo du magazine PROF
 

ATTENTION: cette page est désactivée et n'est pas visible par les internautes.
Toutefois, vous pouvez la voir car vous êtes connecté à l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

ATTENTION: cette page n'est normalement plus visible du tout.

ATTENTION: cette page n'est plus visible du tout depuis le 31-12-9999 à 00:00.

ATTENTION: cette page ne sera visible qu'à partir du 17-12-2014 à 00:00.

Magazine PROF n°8

 

A votre service 

Des courriels « fondamentaux »

Article publié le 01 / 12 / 2010.

Du pratico-pratique au débat pédagogique de fond, la liste instit@cfwb.be permet d’enrichir ses pratiques pédagogiques grâce à ses pairs. Respect et confiance exigés.

Claude Delsaut est le nouvel animateur de la liste instit@cfwb.be. Cette liste de discussion permet aux instituteurs en activité, en devenir ou à la retraite de communiquer, par l’intermédiaire du courrier électronique. L’entrée se fait via http://www.enseignement.be (1) après signature d’une charte spécifiant les objectifs et règles de bon fonctionnement. Les messages envoyés sont transmis immédiatement et automatiquement à tous les inscrits. Les membres posent une question pratique, expriment une opinion, lancent un débat, sans aucun filtrage préalable à la diffusion des courriels, mais sous la veille du modérateur.

Claude Delsaut : « La liste instit@cfwb.be n’a pas cessé de fonctionner depuis 2002 ».
Claude Delsaut : « La liste instit@cfwb.be n’a pas cessé de fonctionner depuis 2002 ».
© PROF/FWB

M. Delsaut : « Les membres partagent et s’enrichissent sur des sujets pédagogiques comme, récemment, l’organisation de l’épreuve du certificat d’études de base, l’installation d’un bac à sable, les inscriptions en première secondaire,… Je donne des informations certifiées, appuyées par exemple sur des décrets. Outre les attitudes blessantes ou attaques directes, cas très rares qui peuvent conduire à l’exclusion, s’il y a une tension, j’interviens pour calmer le jeu et renouer le dialogue. De plus, je remarque que le caractère asynchrone du procédé amène les participants à être très réflexifs dans le débat. Je peux aussi synthétiser les interventions, voire les éditer dans un dossier ouvert à tous. »

Les membres (577 aujourd’hui) s’envoient des courriels, avec un taux d’activité fluctuant, depuis… septembre 2002. Amaury Daele, chercheur aux FUNDP de Namur d’abord et aujourd’hui à l’Université de Lausanne s’intéresse à la liste depuis sa création et en analyse le fonctionnement. Dans son dernier article publié (2), il souligne notamment l’importance de la symétrie de la relation (on peut parler à des pairs en confiance, sans crainte d’être jugé), l’engagement des participants, l’aménité de leur dialogue et les signes d’une bonne maitrise des règles d’interaction à distance.

Patrick DELMÉE

(1) http://www.enseignement.be/listeinstit
(2) http://ute3.umh.ac.be/revues, premier article de la Partie 3.

Moteur de recherche

La dernière édition

Toutes les éditions

Retrouvez toutes les éditions de PROF.

Tous les dossiers

Retrouvez également tous les dossiers de PROF regroupés en une seule page !