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Magazine PROF n°57

 
Troubles du langage  © PROF/FWB
© PROF/FWB

Dossier Troubles du langage

Comment faire quand les troubles du langage perturbent les apprentissages ? L'outil SOLEM ou les CAA (communications alternatives et/ou augmentatives) sont parmi les méthodes ayant toutes leurs avantages et leurs inconvénients. Dans ce mini-dossier, on fait un petit tour d'horizon sur une série de méthodes.

Un dossier réalisé par Hedwige D’HOINE

 

 

Au sommaire de ce dossier

Quand les troubles du langage perturbent les apprentissages

Dès le plus jeune âge, l’enfant communique : babils, pleurs, mimiques. Communiquer c’est entrer en relation, faire des liens, apprendre. Mais comment faire lorsque le langage est défaillant ?

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SOLEM en classe

Un outil développé pour soutenir les enseignants de seconde maternelle dans l’observation et le développement langagier des élèves dont ils ont la charge.

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Les CAA – un tremplin pour communiquer

À Forest, à l’École fondamentale spécialisée de Type 7, Le Tremplin, les élèves bénéficient de diverses méthodes pour communiquer dont les CAA - les techniques de Communication Améliorée et Alternative.

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