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Magazine PROF n°51

 


Dossier Rentrée 2021

Rencontres pour faire apprendre

Article publié le 13 / 09 / 2021.

Gratuites et ouvertes à tou-te-s, les Rencontres pour faire apprendre sont organisées le samedi matin par le Service des Sciences de l’Éducation de l’ULB, à Bruxelles.

© Adobe Stock/Right 3PROF

Voici le programme 2021-2022 des Rencontres pour faire apprendre.

16 octobre - Quel langage maitriser pour augmenter ses chances de réussite scolaire ?
Le débat sera introduit par Nicole Wauters, ancienne inspectrice primaire spécialisée dans le développement de la langue de scolarisation, auteure de Langage et réussite scolaire. Pratiques d’enseignement et français de scolarisation (Couleur Livres, 2020).

14 novembre - Penser les arts à l’école, par Françoise Regnard, docteur en sciences psychologiques et de l’éducation, enseignante en psychopédagogie et conseillère académique à l’École supérieure des arts à Mons, et Dirk Dehouck, plasticien et philosophe de formation, professeur à l’Académie des Beaux-Arts de Bruxelles, à l’École supérieur des arts à Mons et chercheur assistant à l’ULB.

22 janvier - Le dossier d'accompagnement de l'élève, outil de soutien à la réussite tout au long de la scolarité : objectifs et enjeux.
Débat introduit par Julie Lavenne, cheffe projet senior à la Cellule opérationnelle de changement, chargée de coordonner la mise en œuvre du Pacte pour un Enseignement d’excellence.

19 février - La nouvelle gouvernance scolaire en Belgique francophone : quels enjeux pour les enseignants ?
Débat introduit par Branka Cattonar, docteure en sociologie, chargée de cours invitée à l’UCL et chercheuse au Girsef. Ses recherches portent principalement sur l’évolution des métiers de l’éducation, en lien avec l’évolution de l’institution scolaire et les nouvelles politiques éducatives.

19 mars - Sur quelles bases choisir une approche pédagogique ? L’enseignement explicite en débat.
Débat introduit par Marie Bocquillon et Bernard Rey. Titulaire d’un doctorat en sciences psychologiques et de l’éducation (2020), Marie Bocquillon est assistante au sein de l’Institut d’Administration scolaire de l’Université de Mons. Elle intervient dans le cadre de la formation des futurs enseignants du secondaire supérieur et des étudiants inscrits au Master en Sciences de l’Éducation. Bernard Rey, professeur à l’ULB, conduit des recherches sur les causes des difficultés d’apprentissage à l’école, ainsi que sur les spécificités des pratiques et savoirs scolaires.

23 avril - Confinement et inégalités d’apprentissage en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Débat introduit par Elsa Roland, Amina Talhaoui et Sylvie Van Lint, respectivement chercheuse en sciences de l’éducation et maitre de conférences à l’ULB, institutrice primaire et assistante chargée d’exercices et chercheuse en sciences de l’éducation à l’ULB, et chercheuse en sciences de l’éducation à l’ULB et maitre-assistante dans les Hautes Écoles Galilée et Bruxelles-Brabant (HE2B).

Les groupes de plus de dix personnes sont invités à s’inscrire au moins deux semaines à l’avance : mstaszew@ulb.ac.be, nterendi@ulb.ac.be ou 02 / 650 54 62.

Pour se tenir informé d’éventuels changements, on peut s’abonner à la mailing list https://listserv.vub.ac.be/mailman/listinfo/rpfa.

Didier CATTEAU

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