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Magazine PROF n°51

 


Coté psy 

Répétition et visualisation

Article publié le 13 / 09 / 2021.

Hemdy Mbatso est professeur de philosophie et citoyenneté dans l’enseignement secondaire spécialisé de type 1 – forme 3, à l’école professionnelle spécialisée E. Peeters, à Ixelles. Garder en mémoire est une vraie difficulté pour ses élèves.

Hemdy Mbatso, professeur de philosophie et citoyenneté à l’école professionnelle spécialisée Edmond Peeters d'Ixelles : « Lorsque je prépare mes leçons, j’accorde une grande importance à la répétition orale des consignes et des informations. »
Hemdy Mbatso, professeur de philosophie et citoyenneté à l’école professionnelle spécialisée Edmond Peeters d'Ixelles : « Lorsque je prépare mes leçons, j’accorde une grande importance à la répétition orale des consignes et des informations. »
© Carte PROF

« Lorsque je prépare mes leçons, j’accorde une grande importance à la répétition orale des consignes et des informations. J’essaie également de trouver des astuces pour faire des liens avec ce qu’ils connaissent déjà ou qui serait possible de les intéresser. »

Le cours de philosophie et citoyenneté mobilise beaucoup les concepts, qui ne sont pas toujours évidents à comprendre. M. Mbasto utilise alors différents trucs. « J’aime faire usage d’images car c’est concret pour la compréhension. Par exemple, lorsque j’aborde le chapitre concernant les incivilités, je leur demande d’être attentifs aux différentes attitudes des protagonistes via des vidéos qui traitent du sujet. Ils arrivent à faire le lien avec ce qu’ils voient au quotidien et donc, détecter une attitude citoyenne et incivique. C’est clairement plus parlant pour eux qu’un document écrit. »

« Afin d’améliorer les apprentissages des élèves, j’emploie différentes techniques : la répétition orale, l’utilisation d’outils audiovisuels pertinents, le morcèlement des tâches et des consignes en plusieurs étapes font la différence dans l’acquisition des compétences. »

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