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Magazine PROF n°42

 


Clic et Tic 

Un laboratoire consacré au numérique

Article publié le 07 / 06 / 2019.

L’ÉduLAB de Gosselies, récemment inauguré, renouvèle l’offre de formations que le Centre de compétences Technofutur consacre au numérique.

Les enseignants de l’École de la Marsaude, à Dampremy, se forment au numérique. Ce 14 mai, ils suivent un atelier à l’ÉduLAB (1). « Nous séparons les maternelles et les primaires, explique le formateur, Jonathan Ponsard. Les outils sont un peu différents pour les élèves qui ne savent pas encore lire ».

« Je suis nulle », prévient une enseignante… qui jongle avec un laptop, une tablette et un gsm…
« Je suis nulle », prévient une enseignante… qui jongle avec un laptop, une tablette et un gsm…
© PROF/FWB

Un espace flexible

ÉduLAB, c’est un nouveau catalogue de formation au numérique avec une équipe d’experts élargie, dans un local dédié, au mobilier adapté. Les formations, gratuites, se font à Gosselies, mais aussi dans le cadre de l’Institut de la Formation en cours de Carrière, ou dans une école, en équipe pédagogique ou en individuel, en temps scolaire ou en congé, en un jour ou plusieurs.

La réflexion sur le numérique s’y invite : « Ce serait bien de pratiquer davantage à l’école. Ah, si on avait une connexion et une personne ressource technique et pédagogique ». « On peut déjà utiliser l’outil numérique en maternelle. On se limite à deux ou trois séances par semaine ».

À une enseignante qui le prévient qu’elle est nulle, le formateur répond qu’elle est dans la normalité : 90% des formations sont de l’initiation, mais d’autres sont beaucoup plus pointues : casque de réalité virtuelle, pédagogie vidéo-ludique, sketch noting (un outil de pensée visuelle)… « Depuis 4 ou 5 ans, la demande est plus nombreuse, ajoute-t-il. Beaucoup d’enseignants maitrisent pas mal d’outils. Les écoles répondent aux appels à projets d’École numérique ou écrivent des plans de pilotage ».

Des outils en maternelle

Ce matin, Jonathan Ponsard réalise une présentation de son expérience numérique en classe à l’École communale de Borlon. Ensuite, il initie les enseignants de maternelle à Learning apps (2), une application en ligne visant à soutenir l’apprentissage au moyen d’exercices interactifs : QCM, mots croisés, memory, classements, paires, puzzles, pendu... « Une fois votre projet enregistré, il génère un QR code. L’élève le scanne avec une tablette pour mettre en route votre exercice sur son support ».

Puis les enseignants travaillent sur Book Creator (3). Ce logiciel, décliné en ligne sur Chrome ou en application pour tablette, permet de créer des livres dans lesquels on peut importer du texte, des paroles, des bruitages, des images, des vidéos, des exercices de learning apps…

L’après-midi, ils travailleront sur Google Drive, un espace numérique de travail qui permet de communiquer entre les membres de l’équipe, avec la direction et les élèves.

Patrick DELMÉE

(1) http://www.edu-lab.be/presentation. Deux autres espaces du même type existent : MakerHUB chez Technobel à Ciney https://www.technobel.be/fr/innovations/MakerHUB) et l’Atelier de l’ASBL Portail-educ à Mouscron (http://www.atelier-edu.be)
(2) http://www.learningapps.org
(3) http://www.bookcreator.com

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