banner du site

Menu Enseignement.be

logo les FAQ CEB CE1D CESS
logo du site Mon Espace
logo du pacte d'excellence
logo FAQ+
logo des annuaires scolaires
logo decolage
logo espace enseignant
logo des communiques de presse
logo du magazine PROF
 

ATTENTION: cette page est désactivée et n'est pas visible par les internautes.
Toutefois, vous pouvez la voir car vous êtes connecté à l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

ATTENTION: cette page n'est normalement plus visible du tout.

ATTENTION: cette page n'est plus visible du tout depuis le 31-12-9999 à 00:00.

ATTENTION: cette page ne sera visible qu'à partir du 17-12-2014 à 00:00.

Magazine PROF n°41

 

L'info 

Je suis un élève à problèmes

Article publié le 03 / 04 / 2019.

Françoise Dessy et Jean-Marc Loutsch ont tiré de leur livre un petit spectacle ouvrant très utilement le débat sur les élèves « à problèmes ».

Institut Saint-Michel, à Neufchateau, mi-janvier. La première neige n’a pas refroidi une septantaine de parents, enseignants ou élèves venus pour Je suis un élève à problèmes.

Le court spectacle tiré du livre est une belle amorce à un débat sur le soutien aux élèves en difficulté.
Le court spectacle tiré du livre est une belle amorce à un débat sur le soutien aux élèves en difficulté.
© PROF/FWB

Avec l’appui de l’association des parents, Catherine Saudmont, directrice, a invité Françoise Dessy et Jean-Marc Loutsch à présenter leur spectacle-débat en « tout public » puis, le lendemain, aux élèves de 3e et de 4e secondaire.

La première, logopède, est spécialisée dans l’accompagnement des jeunes en difficultés d’apprentissage. Le second, enseignant, est chargé du suivi individuel des élèves en difficulté au sein de son école. Ils ont écrit à quatre mains ce « récit de vie » de Jérôme (1).

Basé sur leurs expériences professionnelles respectives, il est intelligemment construit sur l’alternance entre les émotions qu’exprime Jérôme, l’ado dyslexique, et les descriptions (sans jargon) du travail de suivi logopédique et psychologique.

Même alternance sur scène : le spectacle met en évidence le malaise vécu par un jeune en échec scolaire et ouvre la réflexion sur un possible progrès et sur l’importance d’une collaboration entre élèves, enseignants, parents et professionnels de l’accompagnement. Les deux auteurs endossent tous les rôles, parmi lesquels trois enseignants de Jérôme aux attitudes très contrastées face aux difficultés d’apprentissage et face à Jérôme.

Impossible d’atteindre en quarante minutes la richesse des 165 pages du livre. Mais il constitue une amorce au débat que mènent ensuite les auteurs. Un livre-spectacle (accompagné d’un dossier pédagogique) qui tombe à point nommé en ces temps d’aménagements raisonnables.

D. C.

(1) DESSY F. et LOUTSCH J.-M., Je suis un élève à problèmes, éd. Memory. Contact : jesuisuneleveaproblemes@gmail.com. Page Facebook « Je suis un élève à problèmes ».

Moteur de recherche

La dernière édition

Toutes les éditions

Retrouvez toutes les éditions de PROF.

Tous les dossiers

Retrouvez également tous les dossiers de PROF regroupés en une seule page !