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Magazine PROF n°40

 


L'info 

Stimuler la lecture-plaisir

Article publié le 07 / 12 / 2018.

Une fois par semaine, des grands de 3-4primaire proposent un moment de lecture individuelle à un enfant de maternelle. Que du positif, constate l’équipe !

Ce jeudi matin, le Train des Livres fait arrêt chez les petits d’accueil et de 1re maternelle. Chaque enfant de 3-4e primaire invite un bambin qui le désire à choisir un livre. Calés ici ou là, les duos vivent des moments privilégiés de complicité, et ça se voit dans leurs yeux !

« Ce projet, ce n’est que du positif, résume Bahia Dadi, institutrice maternelle à l’École Saint-Joseph Boondael, à Ixelles. On lit tout le temps en maternelle, mais c’est nous devant le groupe. Ici, les enfants choisissent l’album… »

Chaque semaine, les petits de maternelle choisissent les livres que des grands de primaire leur lisent. Simple et efficace !
Chaque semaine, les petits de maternelle choisissent les livres que des grands de primaire leur lisent. Simple et efficace !
© PROF/FWB

Coup de pouce de la Fureur de lire

Baptisé Les Petites Chouettes de Saint-Jo, le projet, né en 2017-2018 en collaboration avec l’ASBL Boucle d’Or (1), a été sélectionné dans le cadre de la Fureur de lire. Complétant l’investissement bénévole des initiateurs, le subside de la Fédération Wallonie-Bruxelles a permis d’acheter 54 livres, de construire le joli Train des Livres, et de former les enfants volontaires.

Pourquoi les former ? Roxane de Limelette, de l’ASBL Boucle d’Or : « D’abord pour leur expliquer que les enfants de maternelle ont besoin de rencontrer beaucoup de livres, et qu’ils en profitent mieux en lecture individuelle. Or, la lecture, en maternelle, elle est ponctuelle, et en groupe. Donc on a besoin des plus grands ! »

Il fallait aussi les préparer au fait que les tout-petits ont besoin de bouger, ne suivent pas nécessairement l’histoire jusqu’au bout. Par des mises en situations, la formation a débouché sur une « Charte des Chouettes » : laisser le plus jeune choisir le livre, passer des pages, s’en aller…

Un réseau d’Ambassadeurs du livre

L’équipe enseignante des trois classes de 3-4P a tout de suite embrayé et même amplifié le projet par des activités axées sur les livres sélectionnés. « C’est parce qu’on croit dans le projet qu’on dégage du temps en classe », explique Julie Delépine. L’équipe a constitué quatre groupes de Chouettes, selon le niveau de lecture des élèves.

« Tous les jeudis, il y a atelier de lecture, continue Mme Delépine. Ça réconcilie les enfants avec le plaisir de lire. Comme ce sont des albums adaptés aux enfants de maternelle, qu’ils ont parfois lus plus jeunes, leur confiance est assez forte. On craignait que les enfants ayant des difficultés de décodage ne s’investissent pas, mais c’était une crainte d’adulte ! »

La bibliothèque de Watermael-Boitsfort s’est également prise au jeu : aux 54 premiers livres s’ajoute une sélection de vingt albums renouvelés tous les deux mois environ. Qui seront peut-être un jour choisis par les Petites Chouettes de Saint-Jo.

Quant à Roxane de Limelette, elle n’a qu’un vœu : voir le projet essaimer pour former un réseau d’Ambassadeurs du Livre ! Elle est en contact avec une école de Pepinster, et propose déjà des formations à l’intention des enseignants, animateurs, bibliothécaires… (via le Centre de littérature de jeunesse de Bruxelles- http://www.cljbxl.be ou via le Service de la lecture publique – http://www.bibliotheques.be).

Didier CATTEAU

 

(1) https://www.boucledorasbl.com

 

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