Magazine PROF n°38

Clic et Tic 

DiagnoSciences : se tester
avant l’enseignement supérieur

Article publié le 06 / 06 / 2018.
Article paru en ligne uniquement.

Le Laboratoire de didactique des sciences de l’UCL a développé un ensemble de tests en ligne accessibles gratuitement. DiagnoSciences permet d’estimer son niveau de maitrise en biologie, chimie et physique, avant d’entrer dans le supérieur.

Depuis septembre 2017, la plateforme d’aide à la réussite de l’UCL héberge DiagnoSciences ⁽¹⁾, ensemble de tests en ligne destinés avant tout aux élèves de fin de secondaire désireux de connaitre leur degré de maitrise des connaissances et compétences en biologie, chimie et physique.

DiagnoSciences permet de mesurer l’adéquation entre ses connaissances/compétences et ce qui est attendu dans les filières scientifiques universitaires.

© FWB/Jean Poucet et DiagnoSciences

Des questions basées sur les référentiels

Pour chacune des trois disciplines, une vingtaine de tests ont été conçus et mis en ligne gratuitement. D’autres sont régulièrement ajoutés. Chaque test, d’une trentaine de minutes, comprend cinq à dix questions de difficulté croissante.

L’équipe de DiagnoSciences (trois didacticiens de l’UCL et cinq enseignants du secondaire) a élaboré plus de neuf-cents questions basées sur les référentiels de compétences, selon deux niveaux : le minimum requis (ce qui est normalement acquis en fin secondaire en sciences de base) et le niveau expert (les acquis en sciences générales).

Les tests visent aussi les compétences transversales requises pour des études supérieures à caractère scientifique, identifiées après enquête auprès d’enseignants à l’université et au secondaire, comme l’identification dans un énoncé des éléments indispensables ou superflus, la rigueur du langage utilisé...

Certaines questions traitent de problèmes interdisciplinaires, de culture scientifique ou de réflexion en lien avec des expériences présentées via de courtes capsules vidéo.

Un outil d’orientation

Après chaque test, un feedback indique les erreurs mais aussi les solutions détaillées normalement attendues, et les référents théoriques. On peut repasser le test autant de fois qu’on le désire, et donc mettre en place un plan de travail destiné à combler ses lacunes.

Outil d’orientation, DiagnoSciences permet de mesurer l’adéquation (ou pas) entre ses connaissances/compétences et ce qui est attendu dans les filières scientifiques universitaires.

Les enseignants peuvent évidemment exploiter DiagnoSciences : soit s’en inspirer pour leurs évaluations, soit s’en servir en classe : vérifier les acquis (ou non) de tout ou partie des élèves ; laisser la moitié des élèves en autonomie avec DiagnoSciences et réaliser un laboratoire avec les autres ; utiliser les tests en classe inversée, en remédiation ou comme travaux de vacances…

D. C.

⁽¹⁾ http://www.diagnosciences.be. Contacts : myriam.dekesel@uclouvain.be et jim.plumat@uclouvain.be.