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Magazine PROF n°36

 


Lectures 

Le haut potentiel en questions

Article publié le 11 / 12 / 2017.

Dans Le haut potentiel en question, Catherine Cuche et Sophie Brasseur, docteures en psychologie et thérapeutes, veulent dépasser les visions stéréotypées et réductrices du haut potentiel en apportant des réponses pondérées et fondées scientifiquement aux questions fréquemment posées.

Le livre est organisé en six chapitres : définition du haut potentiel, origine, identification, spécificités, rapport à l’image de soi, scolarité et apprentissages. Les réponses théoriques aux trente-huit questions sont complétées par des exemples concrets, par des précisions ou par des outils utiles aux personnes à haut potentiel et aux intervenants qui les accompagnent (psychologues et enseignants).

Dans le chapitre consacré à la scolarité et aux apprentissages, les auteures abordent des questions telles que Les élèves HP ont-ils des difficultés scolaires ? Comment peuvent-ils échouer ? S’appuient-ils sur un type de raisonnement particulier ? Existe-t-il un enseignement adapté ? Comment susciter leur intérêt ? Est-ce une bonne solution de leur faire sauter une classe ?

Les questions sont autant de portes d’entrée : le lecteur peut chercher une réponse à une question précise ou parcourir dans l’ordre proposé cet ouvrage destiné aux personnes à haut potentiel, à leurs parents et aux professionnels de l’éducation.

C. M.

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