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Magazine PROF n°30

 


Lectures 

Faire école, un sport de combat

Article publié le 01 / 06 / 2016.

Les lecteurs de TRACeS de ChanGements, revue du mouvement ChanGements pour l’égalité, connaissent le style vif et sans langue de bois de Jacques Cornet, sociologue et formateur d’enseignants. Faire école, un sport de combat, livre une sélection de ses analyses.

Praticien chercheur, Jacques Cornet y interroge, questionne, raconte ou analyse les pratiques pédagogiques. Cela donne un ouvrage décapant et des textes très concrets. Comment travailler en classe des sujets « chauds » et non consensuels ? Comment réagir quand des élèves refusent le discours scientifique sur l’orgine du monde ?

Ça et là, des coups de gueule - contre certaines réformes pensées par des non enseignants…- et la volonté de déconstruire certains mythes, comme l’adéquation entre formation et emploi. Des affirmations fortes aussi : « les enseignants doivent être formés pour faire de la classe un espace d’affiliation où l’on travaille la fierté et le plaisir d’apprendre ensemble ».

Parmi ses plaidoyers, une sélection à l’entrée de l’enseignement supérieur pédagogique (par un test et la création d’une première année différenciée). Car il s’agit de certifier des enseignants très performants qui ont compris les erreurs, résistances et évitements des élèves en difficulté et qui, dans l’idéal, devraient les avoir vécues et dépassées. « Or, la majorité de ces étudiants a été orientée vers le qualifiant durant le secondaire et peinent dès la première année du supérieur ».

C. M.

CORNET J., Faire école, un sport de combat, éditions Couleurs Livres, 2015.

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