Magazine PROF n°23

Article Exclusions : et après ?

Une charte pour éviter la récidive

Article publié le 01 / 09 / 2014.
Article paru en ligne uniquement.

Madeleine Marchal est responsable de la commission des inscriptions dans le réseau libre, à Bruxelles, qui réunit des directeurs retraités travaillant à titre bénévole. « Nous ne sommes pas juges dans la sanction, explique-t-elle. Nous aidons le jeune et ses parents à régler le problème d’orientation et d’exclusion. Après un entretien avec ces interlocuteurs, l’élève du 1^er degré (environ 60 % des cas d’exclusion concernent ce degré) est pris en charge durant trois séances par un coach. Celui-ci l’aide à s’exprimer sur les faits de renvoi et à formuler une charte destinée aux parents et au directeur qui l’accueillera. Ce travail d’accompagnement est important pour éviter une récidive ».

« Un des membres de la commission qui a travaillé dans un CPMS mène des entretiens avec les élèves de 3^e, 4^e et 5^e, dont l’orientation est plus complexe. Les difficultés que nous rencontrons : réinscrire les jeunes dans des écoles déjà complètes ou qui, confrontées à des publics à problèmes, ne peuvent accepter une nouvelle inscription. Pas aisé non plus de placer des élèves qui récidivent ; nous collaborons avec des services liés à l’Aide à la Jeunesse, des services d’aide en milieu ouvert… Et si nécessaire, nous restons disponibles pour l’école qui accueille tout enfant renvoyé ».