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Magazine PROF n°20

 


L'info 

Stimuler le langage des enfants

Article publié le 01 / 12 / 2013.

Un guide disponible sur internet veut enrichir le vocabulaire des 3-6 ans (1).

De 2008 à 2013, le Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a chargé le Centre de Recherche et d’Innovation en Sociopédagogie familiale et scolaire de l’Université de Mons de mener une recherche-action Parents partenaires de l’éducation dans des écoles maternelles de tous les réseaux de Charleroi, Péruwelz et Etterbeek.

© Maxime Berger

Cela répondait à un triple constat : des écarts très importants entre les enfants dans la maitrise du langage dès la maternelle, entre les pratiques éducatives au sein des familles et une distance plus ou moins grande entre l’école et la famille.

Des enseignants et autres acteurs gravitant autour du monde scolaire (centres PMS, associations…) ont mis en commun leurs ressources pour stimuler le développement du langage chez l’enfant. Aidés par des chercheurs de l’Université de Mons, ils ont développé, expérimenté et consolidé plusieurs outils pouvant être utilisés tant par l’enseignant en classe que par les parents à domicile. Il s’agit de fascicules d’activités langagières (Éduquons ensemble avec Polo le lapin), d’un recueil d’activités favorisant la relation école-famille et d’un programme d’éducation familiale.

Des rencontres ont aussi été organisées pour soutenir les parents dans leur rôle d’éducation. Un référentiel a été élaboré pour aider à organiser et animer de telles rencontres et plusieurs outils ont été construits : des brochures d’éducation familiale, un photolangage sur les besoins de l’enfant et des émissions de télévision (Une éducation presque parfaite) en collaboration avec la chaine Télésambre.

Évalué à trois reprises, ce dispositif a montré d’importants gains en langage chez les enfants qui l’avaient expérimenté, quels que soient leur réseau d’enseignement, leur quartier, leur genre et leur milieu social.

Tous ces outils ont été rassemblés dans un guide destiné aux professionnels (enseignants, directeurs, agents de CPMS,…) souhaitant mener des projets pour stimuler le langage de l’enfant entre 3 et 6 ans. Une plateforme internet présentant la recherche-action est enrichie de vidéos présentant des témoignages d’enseignants, de parents et d’enfants qui ont participé

C. M

(1) http://www.eduquonsensemble.jimdo.com

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