MAGAZINE PROF - REPORTAGE
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Mise en ligne le 3 avril 2024
Un nouveau projet pour découvrir les STEM en classe
Le projet STEMentiel ! propose des activités prêtes à l’emploi et des rencontres avec des professionnels des STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques).
Découvrir les secrets derrière la fabrication du chocolat, programmer un jeu d’exploration du système solaire ou encore étudier les forces à l’œuvre lors d’un saut en parachute… Voici quelques exemples d’activités proposées sur le site de STEMentiel !, un projet éducatif lancé en janvier 2024.
Porté par trois organisations pédagogiques (HE2B, Scientothèque et ULB), STEMentiel ! vise à renforcer l’attrait des sciences auprès des jeunes et à susciter davantage de vocations pour les métiers des STEM.
Pour ce faire, le projet propose un processus en deux étapes aux enseignants intéressés : d’abord la réalisation d’une activité autour des STEM en classe, suivie d’une rencontre avec un expert du domaine.
Des activités pensées pour le terrain
Les activités proposées par STEMentiel ! s’articulent autour de trois thématiques principales : le développement durable, l’espace et le numérique. Afin d’intéresser les élèves, elles s’inspirent autant que possible de situations réelles et de problèmes concrets.
Pour réaliser une activité, rien de plus simple ! Il suffit d’en choisir une parmi celles proposées sur le site, puis de télécharger la fiche pédagogique associée. Il en existe pour tous les niveaux d’enseignement, du primaire au secondaire supérieur. Leur utilisation est totalement gratuite et sans engagement – même s’il est vivement conseillé de s’inscrire pour profiter de tous les avantages du programme.
Chaque fiche est conçue par un enseignant expérimenté (il y en a un pour chaque niveau d’enseignement) et ne demande qu’un minimum de préparation et de matériel. « L’idée est d’apporter quelque chose qui puisse être utilisé facilement en classe », explique Sébastien Clesse (ULB), l’un des coordinateurs du projet.
Au cas où l’utilisation d’un matériel spécifique serait requise, STEMentiel ! peut le prêter gratuitement, en fonction des stocks disponibles. Les élèves de Pierre Delatte, professeur de sciences au collège Cardinal Mercier à Braine-l’Alleud, ont ainsi pu bénéficier de cartes micro:bit, des ordinateurs miniature qu’ils ont dû programmer pour réaliser un capteur d’humidité du sol.
Toutes les ressources proposées respectent les prescrits légaux, et notamment le nouveau référentiel de Formation manuelle, technique, technologique et numérique (FMTTN). Les liens de l’activité avec le référentiel sont d’ailleurs systématiquement explicités à la fin de chaque fiche pédagogique.
Bien entendu, rien n’interdit de modifier les activités pour les adapter à son public. C’est ce qu’a fait Justine Michaux, logopède et référente numérique à l'Etablissement d’Enseignement Secondaire Spécialisé de la Communauté Française (EESSCF) Marloie-Forrières. Au lieu de fusées, ce sont leurs outils (scie, marteau, clé plate…) que ses élèves du spécialisé ont modélisé en 3D. De quoi renforcer la motivation du groupe. « Certains sont venus exprès pour cette activité alors qu’ils étaient souvent absents le reste du temps », précise-t-elle.
La venue d’un expert en classe, un moment privilégié
L’autre point fort du projet STEMentiel ! est la possibilité d’inviter un expert en classe. Il peut s’agir d’un scientifique, d’un professionnel ou encore d’un entrepreneur actif dans le domaine des STEM. En fonction de l’activité choisie, les responsables du projet feront en sorte de trouver une personne dont le métier se rapproche le plus des apprentissages réalisés.
Seule condition à remplir pour faire venir l’expert : réaliser un support de communication reprenant le déroulement de l’activité . Il s’agit d’un moyen d’impliquer au maximum les élèves dans le projet, tout en permettant à l’expert de préparer au mieux son intervention. Ce dernier pourra, par exemple, rebondir sur ce qui a été fait en classe pour expliquer en quoi cette matière lui sert dans son travail. Plusieurs formats sont possibles (affiche, diaporama, fiche descriptive, vidéo…) selon les affinités et compétences de chacun.
Bien que facultative, la venue d’un expert constitue une opportunité unique de faire le lien avec le monde extérieur, tout en pointant l’utilité des apprentissages réalisés. C’est aussi l’occasion pour les élèves de poser leurs questions, souvent nombreuses. « En tant qu’astrophysicien, on m’a demandé si j’avais déjà voyagé dans l’espace. Comme je connais personnellement nos astronautes belges, j’en ai profité pour leur raconter quelques anecdotes », raconte Sébastien Clesse, amusé.
Cérémonie de clôture et concours
La première édition du projet STEMentiel ! se terminera le 2 juillet prochain. À cette occasion, les classes inscrites seront conviées à un grand événement de clôture, et l’une d’elle recevra un prix pour le support de communication qu’elle aura réalisé.
Le projet devrait se poursuivre dès la rentrée 2024-2025. À suivre, donc !
Axel ERNST