MAGAZINE PROF - DÉCRYPTAGE
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Mise en ligne le 11 mars 2024
Inviter les parents à consulter le Dossier d’accompagnement de leur enfant
Intimement lié à l’approche évolutive des difficultés d’apprentissage qui se met en place, le Dossier d’Accompagnement de l’Elève (DAccE) est un outil essentiel du soutien à la réussite. Inviter les parents à s’y connecter, une opportunité pour renforcer leur implication et le dialogue autour de l’élève.
Cette année, tous les enfants de la 1re maternelle à la 4e primaire sont entrés dans le tronc commun. Ce nouveau cursus commun, renforcé et allongé jusqu’à la 3e année secondaire, fait de la différenciation et de l’accompagnement personnalisé des clés du soutien à la réussite des élèves et de la lutte contre le redoublement.
Cette nouvelle approche évolutive des difficultés des élèves s’appuie sur de nouveaux moyens octroyés aux écoles (quatre périodes hebdomadaires pour les élèves de P1-P2 et deux pour les élèves de P3-P4) et sur un nouvel outil numérique visant à renforcer la communication entre équipes pédagogiques et agents CPMS, et à soutenir le dialogue avec les parents.
Depuis la rentrée scolaire 2023-24, le Dossier d’Accompagnement de l’Elève (DAccE) est créé progressivement pour tous les élèves de la FWB, quelle que soit l’école de l’élève. Il est ouvert au rythme des années scolaires couvertes par le tronc commun, accessible aux membres de l’équipe éducative et à l’agent CPMS qui sont en charge de l’élève, ainsi qu’à ses parents.
Le DAccE permet de suivre l’évolution des difficultés de l’élève via le « bilan de synthèse » réalisé par l’équipe qui entoure l’élève au plus tard à trois moments précis de l’année scolaire : le vendredi qui suit les vacances d’automne, le vendredi qui suit les vacances de détente (pour cette année, c'est donc ce vendredi 15 mars), et le dernier mardi de l’année scolaire.
La réalisation du « bilan de synthèse » est désormais obligatoire pour tous les élèves dont l’équipe enseignante estimera qu’il connait des difficultés importantes. L’école a toutefois pu faire le choix d’utiliser l’application informatique du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles dès le début début de l’année ou de disposer d’un délai supplémentaire afin de pouvoir s’approprier l’outil.
À ce jour, la majorité des écoles ont opté pour l’applicatif DAccE mis à disposition par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Quel que soit le format adopté par l’école, celle-ci doit avoir informé les parents du choix opéré, car il est essentiel – si leur enfant éprouve des difficultés – que les parents aient connaissance de ces difficultés et du bilan de synthèse réalisé par les enseignants, et ce le plus rapidement possible.
Le dialogue avec les parents constitue un axe essentiel de l’approche évolutive des difficultés d’apprentissage pour un meilleur soutien à la réussite. Ce dialogue doit être établi aux dates prévues pour les bilans de synthèse, auxquels les parents doivent avoir accès, soit via l’applicatif de la Fédération, soit - si l’école en a fait le choix - via les moyens qui sont propres à l’école.
En accédant au dossier d’accompagnement de leur enfant, les parents sont incités à suivre les apprentissages de leur enfant de manière régulière, mais aussi à s’informer du soutien et du suivi mis en place par les professionnels de l’école.
Didier CATTEAU
Des vidéos et un guide à l'attention des parents
Le DAccE est décrit en détail sur www.enseignement.be/dacce. On trouvera sous ce lien une vidéo de présentation générale du DAccE .
Pour aider les parents à appréhender le DAccE, un Guide d’utilisation DAccE pour les parents a été créé, de même qu’une vidéo sur Le rôle des parents par rapport au DAccE de leur enfant, et une autre sur Comment accéder au DAccE de mon enfant ?