Magazine PROF - REPORTAGE
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Mise en ligne le 27 octobre 2023
Le Prix Reine Paola salue le travail des Sens’Ationnels
Après des récompenses au Grand Prix de la Chanson, les Sens’Ationnels du Centre provincial d’enseignement spécialisé de Ghlin (Mons) ont remporté le Prix Reine Paola. Et l’aventure continue.
« Finalement, l’aboutissement de ce projet nous montre que tout est possible », sourit Julie Defreyst, professeure de philosophie et citoyenneté qui, avec six collègues, co-anime le groupe des Sens’Ationnels formé au sein de l’école secondaire du Centre spécialisé de Ghlin.
C’est que le Prix Reine Paola reçu en mai dernier (1) vient confirmer l’intérêt pédagogique d’une aventure qui, depuis ses modestes débuts, voici près de dix ans, n’a cessé de prendre de l’ampleur, au risque d’épuiser ses initiateurs !
Tout a commencé par les spectacles de l’école
Comme presque partout ailleurs, des spectacles de Noël ou de fin d’année rythment cette école secondaire d’une centaine d’élèves du spécialisé (types 6, 7 et 8, et type 5 pour la classe à l’hôpital). Professeur d’éducation musicale, Boris Wambach s’y implique très naturellement. En parallèle, il fait participer certains élèves à des concours de chants tels que le Grand Prix de la Chanson (2), avec plusieurs succès à la clé.
« Au début, le projet ne concernait que les élèves de mon cours », se souvient M. Wambach, qui a reçu des demandes d’autres élèves. Et de ses collègues Julie Defreyst et Émilie Pouillon (prof de sciences et techno), qui lui ont « envoyé » leurs élèves sourds. D’où l’idée de signer les chansons !
Si le point de départ furent les spectacles de l’école, auxquels tous les élèves participent, les Sens’Ationnels se sont formés de fil en aiguille autour de projets nécessitant du travail et des répétitions aussi hors du temps scolaire. Avec une participation des élèves « au cas par cas », plus facile dans l’enseignement spécialisé, aux dires de nos interlocuteurs.
Ainsi, en 2020 et 2021, passage à la vitesse supérieure avec des vidéos réalisées avec les moyens du bord pour le Grand Prix de la Chanson mais aussi pour les Journées des personnes extraordinaires.
Gladys Gerin, professeure de français avec qui les élèves travaillent les textes mais aussi la voix : « On a vu que les élèves étaient passionnés. En 2020-2021, on a préparé une reprise de la chanson Fragile, de Soprano, et trois jours avant de monter sur scène, aux Journées des personnes extraordinaires, on apprend qu’on ne pourra pas, à cause du covid… » La prestation (chant et mise en scène) est filmée à l’école…
Les sept compères encadrant les Sens’Ationnels (Boris Wampach, Julie Defreyst, Gladys Gerin, Émilie Pouillon, déjà cités, ainsi que Thomas Amaru, professeur d’horticulture, Anne-Michelle Maistriau, éducatrice-économe, et Julie Moulin, professeur d’arts plastiques) auraient pu en rester là, chacun apportant ses compétences au groupe, dans et (le plus souvent) hors de leur temps de travail. C’était sans compter avec leur enthousiasme et… quelques coups de pouce extérieurs.
De plus en plus professionnel
Coup de pouce de la Province de Hainaut, qui avait déjà mobilisé son service Communication pour le clip de reprise de Fragile, de Soprano. Pour le projet 2021-2022, les élèves et professeurs Sens’Ationnels peuvent compter sur le soutien inconditionnel de la Direction générale de l’Action sociale et du Service de communication de leur pouvoir organisateur, la Province de Hainaut.
Ce soutien permet l’enregistrement au studio M35, à la Maison de Jeunes du district ouest de Charleroi, du rap Comme moi, écrit par les élèves notamment au cours de français et mis en musique au cours d’éducation musicale. Après avoir préparé mise en scène et traduction signée des paroles (là aussi dans le cadre des cours), le groupe est monté sur scène au Concours de talents extraordinaires, où il a obtenu le Prix du Jury.
Création du rap, enregistrement en studio, traduction en langue des signes, mise en scène et participation au concours… Et ce n’est pas fini ! Grâce au Service communication de la Province, un clip a directement suivi le concours, et il est tout simplement bluffant !
« Pour motiver nos élèves, c’est important de faire ce type de projet »
Sur les réseaux sociaux, Comme moi a connu un réel succès (mérité), qui a gonflé les voiles des Sens’Ationnels. Gladys Gerin : « Je devrai toujours donner des cours de grammaire, mais pour motiver nos élèves, c’est important de faire ce type de projet ».
Ici comme ailleurs, pour que les projets perdurent, l’enthousiasme des initiateurs ne suffit pas. Il faut le soutien des collègues. Petit à petit, à Ghlin, certains d’entre eux se prennent au jeu, rejoignent même l’aventure en cours de route, et constatent les progrès de certains élèves impliqués dans les Sens’Ationnels. Pour nos interlocuteurs, il ne fait aucun doute par exemple que le CE1D obtenu par un élève aujourd’hui en intégration dans l’ordinaire est en partie lié à sa participation au projet…
Autre gage de continuité d’un projet, le soutien de la direction. Pour 2022-2023, un budget a permis d’accéder à un studio plus professionnel encore. Une reconnaissance que les sept enseignants goutent pleinement, comme ils ont savouré leur inscription au Prix Reine Paola par… une collègue, dans le plus grand secret ! « Elle l’a fait dans notre dos : c’est encore plus touchant », s’émeuvent nos interlocuteurs.
Alors imaginez la joie de recevoir le 1er Prix ! « On était déjà très contents d’avoir une reconnaissance interne à l’école. Avec ce Prix, elle vient aussi de personnes extérieures », résume Boris Wampach. Même si le groupe a connu une solide surchauffe l’an dernier, reconnait-il : « On aimerait continuer plus sereinement : l’an dernier, nous étions si stressés qu’on a eu peur qu’il y ait des dissensions entre professeurs… »
C’est qu’en plus du projet 2022-2023 sur la diversité culturelle réalisé dans le cadre d’un projet Erasmus avec une école de Marseille (qui a flashé sur Comme moi), il a fallu monter le dossier de participation au Prix, recevoir le jury du Prix Reine Paola, être pleinement disponible pour le tournage de la vidéo de présentation diffusée le jour de la cérémonie, et y participer, avec le succès que l’on sait…
Cerise sur le gâteau : la visite de la Princesse Claire à l’école, venue au nom de la Reine Paola féliciter les Sens’Ationnels. Qui poursuivront l’aventure « en ralentissant le rythme », avec un projet 2023-2024 en lien avec l’école de Marseille, sur un thème discuté avec les élèves au cours d’EPC.
Didier CATTEAU
(1) Les autres lauréats sont le corps professoral de l’école ULM Les Ursulines à Tournai pour leur projet centrée sur les soft skills, et l’équipe pédagogique des ambassadeurs anti-harcèlement de l’Athénée Royal Air Pur de Seraing.
(2) Organisé dans le cadre des activités de l’équipe éducative de l’Institut royal Saint-Exupéry de Leernes, et réservé aux membres d’institutions ou élèves de l’enseignement spécialisés. https://grandprixdelachanson.be/
Le Prix 2023-2024 ira au soutien extrascolaire
L’édition 2023-2024 du Prix Reine Paola aura pour thème le soutien extrascolaire et s’adressera prioritairement aux associations et/ou personnes organisant des activités extrascolaires destinées à améliorer la réussite scolaire et l’inclusion dans la société.
La Fondation Reine Paola soutient et promeut en effet des projets ayant pour objectif de réduire les inégalités entre jeunes (3-25 ans) et d’œuvrer pour que chacun bénéficie en Belgique de chances égales de réussite et d’épanouissement psychosocial.
Cette édition s’adressera également aux organisations qui font participer les parents dans le processus d’apprentissage et d’épanouissement de leurs enfants.
Candidatures ouvertes dès novembre 2023. Dossier de candidature à soumettre en ligne au plus tard pour le 31 janvier 2024. Le 1er lauréat reçoit 6500€, le 2e 4000€ et le 3e 2500€.
Prix de l’Espoir
La Fondation organise également le Prix de l’Espoir, un programme qui offre un soutien financier et un accompagnement, sur une durée de 5 ans maximum, à des projets novateurs destinés à améliorer l’inclusion des jeunes défavorisés.
Le Prix s’adresse aux associations œuvrant pour l’intégration de la jeunesse ainsi qu’aux implantations du fondamental et du secondaire ordinaire bénéficiaires de l’encadrement différencié.
Huit projets ont été sélectionnés mi-octobre 2023. Ils bénéficieront d’un soutien de 15000 € maximum par an. Tous ces projets sont en lien avec la formation et l’inclusion des jeunes défavorisés. Deux d’entre eux sont plus étroitement liés à l’enseignement.
Le projet de l’ASBL Boucle d'or vise à développer une approche de la lecture au sein de l’école Saint-Ursule à Molenbeek-Saint-Jean (maternel et primaire). La Ferme des Compagnons, elle, est un projet de réinsertion pour les jeunes Bruxellois-e-s de 15 à 21 ans en décrochage scolaire ou en difficulté. Impliquant une dizaine d'ASBL actives dans le secteur de l'alimentation durable, le projet vise à faire découvrir des métiers en lien avec la nature.