Magazine PROF - DÉCRYPTAGE
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Mise en ligne le 08 septembre 2023
L'outil DAccE
Le Dossier d'Accompagnement de l'Élève (DAccE) est un outil numérique qui permet de suivre le parcours des élèves tout au long de leur scolarité, même en cas de changement d'école. Il est destiné aux professionnels de l'enseignement et aux parents.
Le DAccE permet de suivre les besoins des élèves, les mesures d'accompagnement personnalisé (AP) et de différenciation mises en place pour eux, et les résultats de ces mesures. Il est donc un outil précieux pour lutter contre l'échec scolaire et limiter le maintien dans une année.
C’est un outil de dialogue entre professionnels de l’enseignement (les enseignants, les personnels des CPMS, les logopèdes, etc.) et d’information aux parents. Les parents sont informés des actions mises en place pour leur enfant tout au long de l’année.
S’approprier l’outil à son rythme
Pour permettre aux écoles de s'approprier cet outil à leur rythme, des mesures de souplesse ont été mises en place pour les années scolaires 2023-2024, 2024-2025 et 2025-2026. Les établissements scolaires qui le souhaitent peuvent retarder l'utilisation du DAccE et utiliser un format papier ou numérique alternatif.
DAccE et approche évolutive
Le tronc commun a pour particularité de porter une attention particulière aux élèves ayant des difficultés. Les mesures d’accompagnement personnalisées mises en place pour aider l’élève à surmonter ses difficultés doivent être notifiées dans le DAccE quel que soit le support choisi.
Il est essentiel que tout ce qui a été organisé pour pallier les difficultés de l’élève y soit répertorié afin qu’un suivi complet puisse être réalisé tant pour l’année en cours que les suivantes. Que l’élève poursuive son cursus dans l’établissement ou qu’il en change.
Les collègues, les parents, les CPMS ont ainsi une vision de ce qui a été fait, de ce qui a fonctionné ou pas pour l’élève.
C’est également indispensable si une procédure de maintien devait être envisagée.
Bilans et procédure de maintien
Deux bilans en cours d’année et un bilan de synthèse en fin d’année doivent être réalisés.
Dans le cas où l’école choisit de recourir à un format alternatif, le bilan de synthèse devra être encodé en fin d’année dans le DAccE pour assurer la fluidité de la gestion des procédures de recours en cas de décision de maintien.
Les deux autres bilans de synthèse réalisés en dehors du DAccE, à des périodes clés, devront être communiqués aux parents aux dates et avec le contenu prévus par la procédure de maintien. Cette procédure est également précisée dans le règlement des études établit par le pouvoir organisateur et clairement communiqué aux parents.
L’école devra alors se ménager la preuve irréfutable de la communication de ces bilans, qui devront être datés et contresignés par les parents.
Dans l’enseignement spécialisé, le DAccE sera applicable à partir de la rentrée 2024. Des travaux d’approfondissements seront entrepris pour concevoir la meilleure façon de relier, à terme, le Plan Individualisé d'Apprentissage (PIA) avec le DAccE.
Le DAccE est essentiel pour assurer la continuité des apprentissages et la réussite des élèves. Il est donc important que tous les acteurs de l'éducation s'en saisissent.
Pour en savoir plus, un webinaire présentant l’outil DAccE est disponible, des informations supplémentaires régulièrement mises à jour sur le site Un Pacte pour un Enseignement d'exellence ainsi qu'un article dans PROF 56.
H.D'H.