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Réseaux sociaux - Facebook

 

Définition

Fondé par Mark Zuckerberg le 3 février 2004, Facebook est un réseau social qui permet aux utilisateurs de publier des contenus, de les partager avec leurs contacts ("amis") et d'échanger des messages. Il permet de créer des groupes d'intérêts autour de thématiques précises. Ces pratiques se généralisent de plus en plus au sein des entreprises, mais également au sein des établissements scolaires où beaucoup d'étudiants créent des groupes Facebook autour de projets scolaires.

D'abord réservé aux étudiants de l'université Harvard, il est très rapidement devenu le réseau social le plus connu au niveau mondial.

Vocabulaire

Facebook a, comme les autres réseaux sociaux, un vocabulaire spécifique.

  • Profil : C'est le compte personnel de l'utilisateur.
  • Page : Il s'agit de pages officielles destinées aux organisations et aux personnes publiques (entreprises, marques, associations, institutions, célébrités...), alors que les profils sont réservés aux utilisateurs en tant que personnes physiques. Les pages disposent de davantage de fonctionnalités (applications, statistiques…).
  • Groupes : Facebook propose 3 types de groupe : les groupes ouverts, fermés et secrets (voir les définitions via : https://www.facebook.com/help/412300192139228/.
  • Fil d'actualité ou la Timeline : Il permet d'obtenir rapidement un aperçu des différentes actualités issues de vos abonnements ou concernant vos amis : nouveaux statuts, publications et partages de contenu.
  • Mur ou journal : Termes utilisés pour désigner l'espace où sont rassemblées vos propres publications et activités (partages, statuts, photos...) Il permet de retracer de manière chronologique votre "vie" sur Facebook.
  • Amis : il s'agit de tous vos contacts virtuels. Pour devenir ami avec quelqu'un, vous devez lui envoyer une "demande d'ami" / "friend request" ou en accepter.  Ensuite, votre "ami" pourra accéder à vos publications.
  • Notifications : Ce sont des messages courts vous permettant de suivre les actions de votre entourage ou en lien avec votre profil. Par exemple, vous recevez une notification dès qu'un "ami" a ajouté de nouvelles photos ou lorsqu'une personne a commenté votre publication.
  • La mention "J'aime" ou "Like" : Elle vous permet de définir vos centres d'intérêts en "aimant" une page, une personnalité, une marque... ou de signaler votre intérêt pour un statut, une photo, un album, une publication, un commentaire ou autre.
  • Statut : Il vous permet de vous exprimer, de donner des informations sur votre état d'âme, d'ajouter des liens vers du contenu en ligne...
  • Partager : Cette fonction permet de diffuser du contenu à vos abonnés ou amis via le fil d'actualité. Ces contenus seront également agrégés au niveau du journal personnel. La fonction est utilisable directement sur Facebook, mais de plus en plus de sites permettent à leurs visiteurs de relayer leurs contenus via Facebook grâce au bouton "partager" ou "share this".
  • Commentaires : Ils vous permettent de donner votre avis sur une publication.
  • Taguer : Vous pouvez identifier plusieurs personnes dans vos publications ou vous faire identifier. Vous recevrez alors une notification. En fonction de vos paramètres de confidentialité, vous pouvez choisir d'être ou de ne pas être identifié dans cette publication qui apparaitra notamment sur votre journal et dans le fil d'actualité.
  • Événement : Vous avez la possibilité de créer un événement sur Facebook. Cette fonctionnalité permet d'organiser et de faire connaitre un événement réel, dans la vie réelle.

Principes

Bien que Facebook n'ait pas été conçu pour un usage en classe, il peut être détourné pédagogiquement.

Toutefois, son utilisation doit être encadrée afin de protéger les élèves et de vous garantir de bonnes conditions d’utilisation. N'oubliez pas que Facebook conserve une vocation commerciale et qu'il regorge de publicités. Si les avantages pédagogiques liés à son utilisation sont nombreux, il faut aborder l'outil de manière distanciée et en proposer une lecture critique aux élèves. Son utilisation sera l'occasion pour l'enseignant d'aborder les questions liées à l'identité numérique, l'e-réputation, aux données de la vie privée, au droit d'auteur et au droit à l'image... À ce sujet, consultez la page "Axe 1 : Éduquer aux réseaux sociaux ".

Les ressources ci-dessous vous permettront d'appréhender les possibilités de cet outil en classe.

[nouvelles_ressources]

11 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique

Comment utiliser Facebook en classe ?

Conseils de base pour utiliser Facebook en classe

Facebook expliqué aux enseignants… Mais aux autres aussi

Internet et les jeunes. Le cas particulier de Facebook

TOP 5 des infractions commises par les étudiants sur Facebook

Utilisation des réseaux sociaux pour l’apprentissage des langues étrangères : le cas de Facebook

Usages pédagogiques

Les fonctionnalités de Facebook se prêtent particulièrement bien à un usage pédagogique. Ce réseau permet de communiquer, d'organiser une veille, de favoriser le travail collaboratif, le débat et le partage d'informations en classe. Il permet de faire réagir les élèves et de les amener à se positionner sur une thématique.

Pour l'élève, cet usage est motivant car les échanges s'établissent de manière décontractée à l'aide d'un outil qu'ils utilisent au quotidien.

Ainsi, parmi les ressources ci-dessous, Facebook peut permettre aux élèves de :

  • partager leur lecture d'un roman en créant des comptes de personnages fictifs ;
  • participer à un jeu de rôle ;
  • rendre plus vivant un grand débat ;
  • travailler la diffusion de données historiques ;
  • créer leurs propres outils mutualisés de révision ;
  • promouvoir un pays dans le cadre d'un cours de langue ou de géographie ;
  • échanger régulièrement sur leur expérience dans le cadre d'un stage ;
  • exploiter les applications de visio-conférence ou de partage de documents dans le cadre de classes virtuelles.

Enfin, Facebook est devenu un outil de marketing indispensable. À ce titre, il ne peut être ignoré par les sections économiques et qualifiantes.

[nouvelles_ressources]

Analyser les personnages de La Peste d'Albert Camus avec les réseaux sociaux

Compte-rendu et analyse critique de l’utilisation des réseaux sociaux et de l’apprentissage par le jeu au lycée

Créer le (faux) profil facebook d’un auteur.

Créer une communauté d’apprentissage à l’aide des réseaux sociaux

Edmodo, le facebook pensé pour la classe

Eduquer aux médias sociaux : créer, maîtriser, publier

Étudier une œuvre littéraire avec Facebook

Facebook : une utilisation pédagogique des réseaux sociaux ?

Facebook pour transmettre l’histoire et la mémoire

Facebook, quelle aventure... Carnet de bord d’une enseignante-documentaliste stagiaire

Guide pages Facebook et Twitter en contexte pédagogique

L'usage des réseaux sociaux à des fins pédagogiques (Facebook)

Lire et écrire par les réseaux sociaux : Au Bonheur des dames

Lire et écrire par les réseaux sociaux : Le Père Goriot

Madame Bovary sur Facebook

Rejouer la Querelle des Anciens et des Modernes avec Facebook

Réviser des citations de L’Odyssée à l’aide de Facebook

Un groupe Facebook pour la supervision d’étudiants en stage - Le site Profweb - 2013

Utiliser Facebook pour rédiger des portraits

Veux-tu être mon "Bel-Ami" ? - Une activité sur Facebook

Vidéo "Les réseaux sociaux et l'école"

 

 

 

 

 

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