Les descripteurs d'internationalisation pour l'Enseignement supérieur (DIES)

Issus d'une collaboration en 2014 entre la Direction générale de l'Enseignement supérieur, de l'Enseignement tout au long de la vie et de la Recherche scientifique (DGESVR) du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, les Experts Bologne et l'Agence AEF-Europe, les « Descripteurs d'Internationalisation pour l'Enseignement Supérieur » (DIES), revus en 2019-2020 en collaboration avec la DGESVR et l'ARES, constituent un outil multidimensionnel d'aide au pilotage de l'internationalisation de l'enseignement supérieur.
 

> Concrètement, que sont les DIES ?

> Notre brochure de présentation

> Le DIES, un outil multidimensionnel

> Bibliographie indicative

> Comment nous contacter

 

Concrètement, que sont les DIES ?

Dans un contexte où l'ensemble des établissements d'enseignement supérieur sont confrontés aux défis de l'internationalisation des activités d'enseignement, de recherche et de services à la collectivité, DIES (descripteurs d'internationalisation pour l'enseignement supérieur) entend stimuler la réflexion quant à la diversité des activités d'internationalisation possibles et susciter le développement, la mise en œuvre, l'évaluation des stratégies et des politiques d'internationalisation, tout en contribuant à la structuration et à l'auto-évaluation des pratiques.

DIES s'adresse à l'ensemble du personnel en charge, à titres divers, de contribuer à l'internationalisation, du niveau le plus stratégique et gestionnaire à celui de l'exercice d'activités internationales dans le cadre de l'enseignement, de la recherche et des services à la collectivité.


L'ambition des DIES est de permettre à ces utilisateurs :
 

• de décrire plus aisément leurs stratégies, politiques et pratiques en matière d'internationalisation
   

• de partager avec les différentes parties prenantes une terminologie et un cadre conceptuel commun en matière d'internationalisation
   

• par conséquent, de mieux communiquer et de façon plus cohérente à propos de leurs pratiques internationales, en interne et en externe
   

• de favoriser une approche transversale et holistique dans leurs stratégies, politiques et pratiques d'internationalisation et favoriser ainsi l'internationalisation comme processus de changement
   

• de stimuler la réflexion quant à de nouvelles stratégies, politiques et pratiques d'internationalisation à développer

 

 

 

 

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Notre brochure de présentation

La brochure DIES présente les cent descripteurs d'internationalisation, répartis par dimension et sous-dimension.

Via le lien suivant, vous pouvez télécharger cet outil très utile d'aide au pilotage de l'internationalisation de l'enseignement supérieur.
 

> télécharger la brochure du DIES (2019-2020)

 

 

 

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Le DIES, un outil multidimensionnel

Par l'outil DIES, l'internationalisation des EES est considérée ici dans son acception la plus large et touche les dimensions suivantes :
 

• Stratégie et politique d'internationalisation
• Mise en oeuvre de la stratégie et de la politique d'internationalisation
• Enseignement
• Recherche
• Service à la société
• Gestion des ressources humaines

Enfin, DIES n'a aucune ambition prescriptive ou normative. Il vise au contraire à présenter le « champ des possibles » de l'internationalisation, de la manière la plus ouverte qui soit. Dans cette optique, l'outil propose, pour chacune des dimensions identifiées ci-dessus, une série de descripteurs d'internationalisation rendant compte d'autant d'aspects possibles des stratégies et des politiques d'internationalisation.

Par ailleurs, DIES ayant pour vocation de refléter au mieux l'évolution du contexte de l'internationalisation, il a été actualisé en concertation avec les établissements d'enseignement supérieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles en 2019 - 2020.

 

 

 

 

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Bibliographie indicative

 

• Axel Aerden, A Guide to Assessing the Quality of Internationalisation, Janvier 2014
  
  Le Consortium européen d'accréditation de l'enseignement supérieur a développé un guide d'évaluation de l'internationalisation aux établissements.
   

• Experts Bologne flamands, Descriptoren internationalisering Hoger Onderwijs - Bologna experten 2009-2011   /   PDF




• Good Practices in Internationalisation Platform (GPIP)
  
  Ce site offre un intéressant aperçu de bonnes pratiques en matière d'internationalisation de l'enseignement supérieur, issues de Flandre et des Pays-Bas.
   

• Indicators for Mapping and Profiling Internationalisation (IMPI)
  
  Ce projet a permis le recueil, entre 2009 et 2012, d'indicateurs d'internationalisation en usage dans des systèmes d'enseignement supérieur du monde entier, dont MINT. C'est une véritable boîte à outil, dans laquelle les institutions peuvent sélectionner les indicateurs les mieux à même de rendre compte de leurs performances en matière d'internationalisation.
   

• Mapping Internationalisation (MINT)
  
  MINT est un projet du NUFFIC (Nederlandse organisatie voor internationalisering in het hoger onderwijs). Il consiste en un outil en ligne d'auto-évaluation et de cartographie des activités et des objectifs poursuivis en matière d'internationalisation. L'outil est conçu pour être utilisé par les institutions d'enseignement supérieur aussi bien que par leurs sous-ensembles.
   

• Checklists Program Internationalization, Inholland University, 2009
  
  Checklist afférant à 10 aspects différents de l'internationalisation. La liste qui présente 5 niveaux / phases d'internationalisation peut servir de fondement à la mesure des activités d'internationalisation.
   

• Adinda van Gaalen et Rosa Becker, Suggestions to perform a benchmark exercise of internationalisation in higher education, Mai 2013