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«Décolâge!» - On en parle

	Magazine PROF n°0037 Décolâge ! invite à partager des alternatives au maintien et au redoublement. Une dynamique dans laquelle l’école fondamentale libre de Saint-Mard et Ethe s’engage résolument. Voici le lien internet pour consulter l’article Décolâge ! en ligne: http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2359. Contact: télécharger "Magazine PROF n°0037"
	Magazine PROF n°0031 - Un point sur la lutte contre l'échec (p.17) À la demande de la ministre de l’Éducation, les promoteurs de la dynamique interactive Décolâge ! tiennent à faire le point sur la lutte contre l’échec scolaire et le redoublement, principalement pour les 2,5-8 ans. Ils veulent également établir le lien entre ce projet et le Pacte pour un Enseignement d’excellence. Contact: télécharger "Magazine PROF n°0031 - Un point sur la lutte contre l'échec (p.17) "
	Magazine PROF n°0026 : Plus précoce est l’entrée à l’école, mieux c’est… (p.12) Faut-il abaisser l’âge de l’obligation scolaire ? Souvent évoquée, la question est à nouveau à l’agenda politique. Contact: télécharger "Magazine PROF n°0026 : Plus précoce est l’entrée à l’école, mieux c’est… (p.12)"
	Magazine PROF n°0016 - Et si nous changions la porte (p.18) Depuis septembre, enseignants, directeurs et agents des CPMS de nombreuses écoles participent à trois journées dans le cadre de la formation en cours de carrière. Contact: télécharger "Magazine PROF n°0016 - Et si nous changions la porte (p.18)"
	Magazine PROF n°0014 - Bonus : Le Plan individuel d’apprentissage En complément au dossier consacré au Plan individuel d’apprentissage paru dans le numéro de juin-juillet-aout du magazine PROF, on trouvera ici des ressources bibliographies et des liens vers les textes des décrets, arrêtés ou circulaires concernant le PIA. Contact: télécharger "Magazine PROF n°0014 - Bonus : Le Plan individuel d’apprentissage"
	Magazine PROF n°0014 - Dossier sur le Plan individuel d’apprentissage (p.12-23) Obligatoire pour chaque élève dans l’enseignement spécialisé depuis 2004, le plan individuel d’apprentissage (PIA) l’est aussi pour les élèves du 1er degré secondaire ordinaire que l’on pense orienter vers une année complémentaire. Mais qu’elle se concrétise dans un PIA ou sous une autre forme, c’est la démarche qui vaut la peine, parce qu’elle vise à développer et à mobiliser une expertise collective en impliquant l’élève et ses parents. Après avoir précisé le sens de cette démarche souvent perçue comme une corvée administrative (pages 13 à 15), notre dossier pointe ce qui constitue le coeur d’un PIA (pages 16 à 20), avant de donner la parole à des équipes de terrain, dans le spécialisé Aet l’ordinaire, dans le fondamental comme le secondaire. Contact: télécharger "Magazine PROF n°0014 - Dossier sur le Plan individuel d’apprentissage (p.12-23)"
	Magazine PROF n°0013 - « Décolâge ! » : tous ensemble contre l’échec scolaire (p.5) Construire avec tous les partenaires concernés des alternatives au maintien dès la 1re maternelle, et diminuer ainsi progressivement les pratiques de maintien et de redoublement entre 2,5 et 8 ans : voilà l’objectif du projet « Décolâge ! » Contact: télécharger "Magazine PROF n°0013 - « Décolâge ! » : tous ensemble contre l’échec scolaire (p.5)"
	Magazine PROF n°0012 : Quelle pédagogie pour les élèves en difficulté scolaire (p.36) Dans cette nouvelle rubrique, nous donnons la parole à un spécialiste de l’éducation, en lui demandant de faire part à nos lecteurs du message qu’il estime être le plus important à leur transmettre aujourd’hui. Et c’est Marcel Crahay qui inaugure ces « libres propos ». Le redoublement est inefficace. Alors que faire ? Contact: télécharger "Magazine PROF n°0012 : Quelle pédagogie pour les élèves en difficulté scolaire (p.36) "
	Magazine PROF n°0009 : Près d’un enfant sur vingt est maintenu en maternelle (p. 39) La publication de la 5e édition des Indicateurs de l’enseignement (1) a (re)mis en lumière la question du maintien d’enfants en maternelle. Qui concerne 4 à 5% des enfants de 6 ans, et pose question. État des lieux chiffré. Contact: télécharger "Magazine PROF n°0009 : Près d’un enfant sur vingt est maintenu en maternelle (p. 39) "
	Magazine PROF n°0005 : Peut-on interrompre la spirale de l’échec (p.38) L’apprentissage des savoirs scolaires ressemble au franchissement d’un fossé. Pour les uns, il s’apparente à une promenade de santé ; pour les autres, à l’ascension de l’Éverest. Gaétane Chapelle, professeure de psychologie de l’éducation, démontre comment le contexte social entretient la spirale de l’échec. Et comment, parmi les zones d’actions possibles, le travail coopératif en classe favorise des buts de maitrise. Contact: télécharger "Magazine PROF n°0005 : Peut-on interrompre la spirale de l’échec (p.38)"