Circulaires
Circulaire 8780émise le 5 décembre 2022
Dossier d'Accompagnement de l'Elève (DAccE) - Exposé général de l'outil et des mesures d'accompagnement pour en faciliter l'appropriation
La circulaire annonce l'arrivée du Dossier d'Accompagnement de l'Elève (DAccE) pour son utilisation obligatoire à partir de la rentrée 2023. Elle explique le contexte dans lequel s'inscrit le DAccE comme un élément clé du Tronc Commun, en lien avec l'approche évolutive des besoins et difficultés d'apprentissage. Elle renseigne l'ensemble des actions de soutien et des supports d'informations qui seront mis à disposition des équipes éducatives et des équipes des CPMS visées par l'outil, en vue d'en faciliter l'appropriation
Emetteur | Fédération Wallonie-Bruxelles |
Type de circulaire | Circulaire administrative |
Suivi |
est complétée ou modifée par la
Circulaire 8882 - Dossier d'Accompagnement de l'Elève - Présentation de l'outil numérique DAccE
est complétée ou modifée par la
Circulaire 9124 - Dossier d’accompagnement de l’élève (DAccE)
Procédure de conciliation
est complétée ou modifée par la
Circulaire 9159 - DAccE : communication générale
est complétée ou modifée par la
Circulaire 9377 - DAccE : modalités d’accès et bilans de synthèse – Année scolaire 2024-2025
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Erratum | |
Ressort(s) | Cabinet de Madame la Ministre Caroline Désir |
Concerne | Établissements des réseaux: - Communauté française > Communauté - Communauté française > Officiel subventionné > COCOF - Communauté française > Officiel subventionné > Subventionné communal - Communauté française > Officiel subventionné > Subventionné officiel (HE) - Communauté française > Officiel subventionné > Subventionné provincial - Communauté française > Libre subventionné > Libre confessionnel - Communauté française > Libre subventionné > Libre non confessionnel organisant: - Centres psycho-médico-sociaux - Haute École - Plein Exercice ordinaire maternel - Plein Exercice ordinaire primaire - Plein Exercice spécialisé maternel - Plein Exercice spécialisé primaire |
Documents à rentrer |