Bologne - Mise en œuvre en Fédération Wallonie-Bruxelles

Décret de Bologne

Les principales orientations du Processus de Bologne/Espace européen de l’enseignement supérieur ont été mises en œuvre dès 2004 suite à l’adoption du décret du 31 mars 2004, décret dit « de Bologne ».

Les grands axes de ce décret consistent notamment en :

• l’intégration de tous les types d’enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles (universités, hautes écoles, écoles supérieures des arts) au sein d’un même système et une même structure de l’enseignement supérieur ;
• la disparition des anciens grades et diplômes au profit d’une terminologie harmonisée : bachelier, master, master complémentaire et doctorat ;
• la définition des modalités de partenariat entre établissements de la Fédération Wallonie-Bruxelles mais également avec leurs partenaires à l’étranger ;
• l’utilisation systématique des crédits sur base du système ECTS ;
• la délivrance obligatoire et gratuite du Supplément au Diplôme ;
• le renforcement de l’apprentissage tout au long de la vie, notamment via la valorisation des acquis de l’expérience.

Structure en trois cycles de l’enseignement supérieur

Aperçu schématique de la structure en trois cycles de l’enseignement supérieur organisé en Fédération Wallonie-Bruxelles :

Initiatives de la Fédération Wallonie-Bruxelles

Outre ces mesures structurelles, la Fédération Wallonie-Bruxelles a mis en place une série de réformes, d’instruments, d’outils en vue de s’intégrer pleinement au sein de l’Espace européen de l’enseignement supérieur :

• l’établissement et le renforcement en 2004 d’un organe indépendant pour assurer la qualité de l’enseignement supérieur, à savoir l’Agence pour l’évaluation de la qualité de l’enseignement supérieur ;
• la constitution en 2004 d’un Fonds spécial pour soutenir financièrement la mobilité des étudiants ;
• la création en 2007 du Conseil supérieur de la Mobilité pour favoriser des politiques et mesures en faveur d’une mobilité de qualité ;
• le développement dès 2008 du Cadre de certifications de l’enseignement supérieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles impulsant une approche basée sur les acquis d’apprentissage ;
• la création en 2008 de l’Observatoire de l’Enseignement Supérieur pour gérer un système de collecte et d’analyse de données statistiques pour l’enseignement supérieur ;
• la création en 2011, en étroite collaboration avec Wallonie-Bruxelles International, de l’Agence Wallonie-Bruxelles Campus en charge de la promotion et de l’information sur l’enseignement supérieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles à l’étranger.